Archive for Новини
Нагородження з нагоди 30-річчя створення психологічної служби у системі освіти України
За сумлінну працю, досягнення високої майстерності у професійній діяльності, вагомий особистий внесок у справу навчання та виховання учнівської молоді та з нагоди 30-річчя створення психологічної служби у системі освіти України Департаментом освіти і науки виконавчого органу Київської міської ради (Київської міської державної адміністрації) відзначено працівників психологічної служби закладів освіти міста Києва.
ГРАМОТОЮ Департаменту освіти і науки виконавчого органу Київської міської ради (Київської міської державної адміністрації) нагороджено:
Березовську Людмилу Геннадіївну, старшого інспектора відділу інформаційних зв’язків та комунікації Управління освіти та інноваційного розвитку Печерської районної в м. Києві державної адміністрації;
Почупайла Віктора Миколайовича, головного спеціаліста відділу інноваційного розвитку та моніторингу якості освіти Управління освіти Шевченківської районної в місті Києві державної адміністрації.
ПОДЯКУ Департаменту освіти і науки виконавчого органу Київської міської ради (Київської міської державної адміністрації) оголошено:
Антощук Ганні Василівні, головному спеціалісту відділу загальної середньої освіти Управління освіти Оболонської районної в місті Києві державної адміністрації;
Березанській Олені Олегівні, практичному психологу Закладу дошкільної освіти компенсуючого типу ( санаторний) № 803 з хронічними неспецифічними захворюваннями верхніх дихальних шляхів Подільського району м. Києва;
Бойко Юлії Станіславівні, практичному психологу Технічного ліцею Шевченківського району м. Києва;
Гамзіновій Олені Володимирівні, практичному психологу Спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 102 з поглибленим вивченням англійської мови Шевченківського району м.Києва;
Загорській Зінаїді Іванівні, практичному психологу Загальноосвітнього навчального закладу І – ІІІ ступенів «Спеціальна загальноосвітня школа-інтернат № 5 ім. Я.П. Батюка» Подільського району м. Києва;
Ільїнському Анісіму Андрійовичу, практичному психологу Природничо-наукового ліцею №145 Печерського району м. Києва;
Карабаєвій Ірині Іванівні, практичному психологу Дошкільного навчального закладу (ясла – сад) № 208 Оболонського району м. Києва;
Карнюхіній Олександрі Дмитрівні, практичному психологу Гімназії Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова Шевченківського району м. Києва;
Карпілянській Зінаїді Федорівні, соціальному педагогу Спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 57 з поглибленим вивченням англійської мови Шевченківського району м.Києва;
Кіореску Ірині Євгенівні, практичному психологу Закладу дошкільної освіти № 731 Печерського району м. Києва;
Ковбасенко Оксані Станіславівні, практичному психологу Спеціалізованої школи № 88 з поглибленим вивченням російської мови Печерського району м. Києва;
Кожухар Ірині Петрівні, практичному психологу Школи I – III ступенів № 285 Оболонського району м. Києва;
Константиновій Риммі Гаріївні, практичному психологу Школи І-ІІІ ступенів № 90 Печерського району м. Києва;
Крушинській Ользі Володимирівні, соціальному педагогу Школи I – III ступенів № 231 Оболонського району м. Києва;
Левківській Олені Павлівні, провідному інспектору відділу розвитку освіти та прогнозування Управління освіти Деснянської районної в місті Києві державної адміністрації;
Науменко Олені Миколаївні, практичному психологу Школи І-ІІІ ступенів №199 Шевченківського району м. Києва;
Обозовій Ользі Данилівні, практичному психологу Загальноосвітнього навчального закладу І-ІІІ ступенів «Ліцей №100 «Поділ» Подільського району м. Києва;
Овсієнко Світлані Василівні, практичному психологу Спеціалізованого навчально-виховного комплексу «дошкільний навчальний заклад –загальноосвітній навчальний заклад «Лілея» Святошинського району м. Києва;
Падій Ользі Володимирівні, практичному психологу Спеціалізованої школи № 16 Оболонського району м. Києва;
Пінчук Ганні В’ячеславівні, соціальному педагогу Спеціалізованої школи № 16 Оболонського району м. Києва;
Процюк Наталії Сергіївні, соціальному педагогу Школи I – III ступенів № 219 Оболонського району м. Києва;
Рашковській Олені Владиславівні, практичному психологу Спеціалізованої школи I-III ступенів № 91 з поглибленим вивченням інформатики Шевченківського району м.Києва;
Репко Нонні Петрівні, практичному психологу Дошкільного навчального закладу (дитячий садок) компенсуючого типу (спеціальний) № 320 Шевченківського району м.Києва;
Ричковій Світлані Володимирівні, практичному психологу Спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням іноземних мов № 112 імені Т. Шевченка Голосіївського району м. Києва;
Рождественській Тетяні Петрівні, практичному психологу Загальноосвітнього навчального закладу І-ІІІ ступенів «Спеціалізована школа №3 з поглибленим вивченням інформаційних технологій» Подільського району м. Києва;
Тереховій Світлані Геннадіївні, практичному психологу Школи I – III ступенів № 29 Оболонського району м. Києва;
Тимченко Тетяні В’ячеславівні, практичному психологу Дошкільного навчального закладу (ясла-садок) комбінованого типу № 234 Оболонського району м. Києва;
Ткаченко Оксані Володимирівні, практичному психологу Школи І-ІІІ ступенів № 78 Печерського району м. Києва;
Томашевській Євгенії Михайлівні, практичному психологу Спеціалізованої школи № 89 Печерського району м. Києва;
Торліній Вікторії Олександрівні, соціальному педагогу науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка;
Четверіковій Наталі Володимирівні, практичному психологу Спеціалізованої школи I-III ступенів № 41 ім. З.К. Слюсаренка з поглибленим вивченням англійської мови Шевченківського району м. Києва;
Шульгіній Вікторії Володимирівні, соціальному педагогу Дошкільного навчального закладу № 276 Святошинського району м. Києва;
Щипській Лесі Василівні, практичному психологу Спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови № 15 Голосіївського району м. Києва;
Яремчук Олені Іллівні, практичному психологу Українського гуманітарного ліцею Київського національного університету імені Тараса Шевченка Печерського району м. Києва.
Щиро вітаємо колег!
Онлайн-конференція для працівників психологічної служби у системі освіти міста Києва
17 вересня 2020 року відбулася онлайн-конференція для працівників психологічної служби у системі освіти міста Києва. Захід організовано науково-методичним центром практичної психології і соціальної роботи Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка.
Учасниками конференції стали понад 200 працівників психологічної служби, серед них: завідувачі районних центрів практичної психології, методисти районних науково-методичних центрів, що відповідають за організацію діяльності психологічної служби, практичні психологи та соціальні педагоги ДНЗ, ЗНЗ, ПТНЗ та ПНЗ міста.
Конференція мала на меті допомогти працівникам психологічної служби у системі освіти подолати професійні виклики часу, сприяти підвищенню їх фахового рівня.
Вітала учасників конференції Хмелєва – Токарєва Ольга Василівна, завідувачка науково–методичного центру практичної психології і соціальної роботи Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка. У своїй доповіді Ольга Василівна проаналізувала роботу психологічної служби у системі освіти м. Києва у 2019-2020 н.р.; окреслила перспективи розвитку служби у 2020-2021 н.р.; зробила важливі наголоси на пріоритетних напрямках і завданнях роботи; розповіла про нову нормативно – правову документацію, про важливі професійні події прийдешнього навчального року, про заходи, заплановані НМЦ практичної психології і соціальної роботи для підвищення кваліфікації фахівців психологічної служби системи освіти міста Києва.
У продовження конференції, досвідом організації системної онлайн-роботи з батьками поділилася практичний психолог СШ №80 м. Києва Самишкіна Олеся Володимирівна.
Самишкіна О.В. Система онлайн роботи з батьками: презентація
Про можливості використання кольоротерапії у системі психоемоційної саморегуляції нагадала фахівцям психологічної служби Вікторія В’ячеславівна Назаревич – кандидат психологічних наук, доцент кафедри вікової та педагогічної психології РДГУ, тренер освітніх програм, психолог вищої кваліфікаційної категорії, член правління “Західноукраїнської асоціації АРТ-психологів та АРТ-терапевтів”, керівник Рівненського відокремленого осередку ВГО “АРТ-терапевтична асоціація”
Назаревич В.В. Кольоротерапія в системі психоемоційної саморегуляції: презентація
Власним досв
ідом організації консультативної роботи практичного психолога закладу освіти в умовах дистанційного навчання поділилася Година Наталія Володимирівна – практичний психолог гімназії № 117 імені Лесі Українки.
Ще один спікер конференції – Асанова Софія Євгенівна, соціальний педагог Києво–Печерського ліцею №171 «Лідер», розповіла колегам про можливості використання інформаційно-комунікаційних технологій у професійній діяльності соціальних педагогів та практичних психологів закладів освіти та анонсувала власний майстер – клас «Створення онлайн тестів із автоматизованою обробкою результатів». Заявки на майстер-клас бажаючі могли робити прямо в онлайн–чаті.
Бонусом для учасників став запис конференції надісланий їм електронною поштою.
Дано старт новому навчальному року. Дякуємо спікерам та слухачам онлайн-конференції за активну участь, бажаємо всім здоров’я та плідної праці!
1 червня – Міжнародний день захисту дітей
Щороку у перший день літа у всьому світі відзначається Міжнародний день захисту дітей – прекрасне свято радості та надії. Це одне з найстаріших міжнародних свят – йому виповнюється вже 61 рік. В Україні День захисту дітей відзначають з 1998 року (згідно з Указом Президента №568 / 98 від 30 травня 1998 року).
День захисту дітей — це не просто веселе свято для самих діток, а й нагадування дорослим про необхідність захищати права дітей, робити все для того, щоб вони росли здоровими, вчилися і займалися улюбленими справами. Майбутнє дітей залежить від нас. Наше майбутнє залежить від них. Тому турбота про дітей має стати одним із найголовніших наших обов’язків. Спільними зусиллями родини, держави та суспільства маємо зробити дитинство дітлахів безпечним і щасливим.
З Днем захисту дітей вітаємо наших любих діточок та всіх, хто присвячує своє життя дітям, хто створює умови для їх повноцінного розвитку і сприяє розвитку країни на благо дітей!
Нехай наші діти якомога довше залишаються дітьми: безтурботними, веселими, радісними. Хай кожна дитина буде здоровою і оточеною турботою батьків. Нехай небо над головою завжди буде мирним, а кожен новий день — добрим і цікавим, нехай життя буде сповнене приємними враженнями й відкриттями!
Про роботу Національної дитячої гарячої лінії
Міністерство освіти і науки України повідомляє, що під час пандемії COVID-19 життя мільйонів українських дітей тимчасово обмежується домівками і гаджетами, діти не знають як самостійно розв’язати певні супутні небезпечні виклики. За інформацією громадської організації “Ла Страда – Україна” Національна дитяча гаряча лінія з початку запровадження в Україні карантину прийняла понад 4 тисячі звернень від дітей, підлітків, а також запитів дорослих щодо дітей. Більшість звернень тісно пов’язані з поширенням пандемії COVID-19 та стосуються насильства і жорстокого поводження з дітьми у родинах (40 % від загальної кількості звернень), проблем із психологічним здоров’ям дітей (20 % від загальної кількості звернень), ризиків, з якими дітьми зустрічаються в Інтернеті (20 % від загальної кількості звернень) тощо (лист МОН від 19.05.2020 №6/645-20 ).
Завдячуючи підтримці Міністерства освіти і науки України (лист МОН від 22.04.2020 №1/11-2912) Представництво дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) в Україні надало фінансову допомогу щодо збільшення робочого часу Національної дитячої гарячої лінії, діяльність якої забезпечує ГО “Ла Страда – Україна”. Наразі Національна дитяча гаряча лінія надає консультації у телефонному та онлайн-режимах у будні з 12.00 до 20.00: короткий номер 116 111 (безкоштовно з мобільних телефонів), 0 800 500 225 (безкоштовно зі стаціонарних та мобільних телефонів). Консультують психологи, соціальні педагоги, соціальні працівники та юристи.
Національна дитяча гаряча лінія – важливий і дієвий інструмент захисту прав дитини, допомоги дітям, які наражаються на небезпеку чи потребують захисту. Всі учасники освітнього процесу у скрутній ситуації можуть звернутися до консультантів Національної дитячої гарячої лінії! Це може зменшити кількість випадків, коли через свою необізнаність дитина, яка опинилась у складній життєвій ситуації обирає помилкову модель поведінки і, тим самим, лише погіршує своє становище.
Кожна дитина має право на захист! Потрібна допомога – телефонуйте!
Вебінар «Протидія та реагування на випадки насильства над дітьми в умовах дистанційного навчання в період COVID-19»
18 травня 2020 року відбувся вебінар для учнів та учениць ЗЗСО міста Києва «Протидія та реагування на випадки насильства над дітьми в умовах дистанційного навчання в період COVID-19» у межах проєкту «Вирішення конфліктів в кібепросторі в період поширення коронавірусної інфекції COVID-19 та заходів уряду по подоланню COVID-19 в Україні», який здійснюється ГО «Ла Страда – Україна» та Дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ).
Захід провела завідувачка науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи, старший викладач кафедри освітнього лідерства Інституту післядипломної освіти (ІППО) Київського університету імені Бориса Грінченка.
Участь у вебінарі взяли 22 учнів 7-х, 8-х, 9-х класів закладів освіти міста Києва.
Під час вебінару було розглянуто багато важливих питань сьогодення. Серед них:
- Що діти та молодь мають знати про COVID-19?
- Як підлітки можуть захистити свій психічний стан під час коронавірусу (COVID-19)?
- Що таке стрес?
- Як на стрес реагує наше тіло?
- Як допомогти собі у стресовій ситуації?
- Як і кому діти та молодь можуть допомогти в умовах карантину?
Головна ж увага була приділена питанням домаш
нього насильства над дітьми:
- Як вберегтися?
- Куди і до кого звертатись?
Діти активно і зацікавлено включилися в обговорення теми. Взаємодія учнів і тренера була щирою, демократичною і ефективною. У підсумку було вибудовано чіткий, покроковий алгоритм дій дитини у разі домашнього насильства під час карантину.
Матеріали вебінару:
Що діти та молодь мають знати про COVID-19?
Як підлітки можуть захистити свій психічний стан під час коронавірусу (COVID-19)?
Як і кому діти та молодь можуть допомогти в умовах карантину?
Повторне опитування практичних психологів щодо базового переліку трудових функцій, професійних компетентностей, необхідних знань та умінь
Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 01.04.2020№468 та з урахуванням результатів попереднього опитування робочою групою з розроблення проєкту професійного стандарту посади «Практичний психолог» доопрацьовано базовий перелік трудових функцій, професійних компетентностей, необхідних знань та умінь для їх реалізації.
Згідно з Методикою розроблення професійних стандартів робоча група проводить повторне опитування серед експертів щодо погодження/спростування та доповнення інформації, підготовленої робочою групою. Практичні психологи закладів освіти можуть взяти участь у опитуванні до 24 травня 2020 року (включно).
Форма опитування міститься за посиланням:
https://forms.gle/G7sUoFZFoFX3LoCb9
Category: Головна сторінка, Для методистів, Для психологів ДНЗ, Для психологів ЗНЗ, Для психологів ПТНЗ, Новини, Події |
Проєкт «Вирішення конфліктів в кібепросторі в період поширення коронавірусної інфекції COVID -19 та заходів уряду по подоланню COVID -19 в Україні»
У складні часи, зумовлені пандемією, у напрямі розбудови миру через впровадження відновних практик, ГО «Ла Страда – Україна» та Представництво Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) в Україні за підтримки Міністерства освіти і науки України впроваджують у закладах освіти проєкт «Вирішення конфліктів в кібепросторі в період поширення коронавірусної інфекції COVID -19 та заходів уряду по подоланню COVID -19 в Україні». В рамках проєкту передбачено проведення онлайн заходів означеної тематики підготовленими тренерами та тренерками для учнів і учениць, педагогів закладів освіти на локальному та регіональному рівнях з метою психологічної та емоційної підтримки дітей в умовах карантину.
