Методичний посібник для вихователів “Підтримуємо та зберігаємо психічне здоров’я дітей”

Методичний посібник розроблено в межах проєкту ЮНІСЕФ «Забезпечення безперервності навчання та розвитку дітей дошкільного віку в умовах кризи в Україні», який реалізує
ВГО «Асоціація працівників дошкільної освіти» за підтримки Міністерства освіти і науки України, Українського інституту розвитку освіти. Думки, висловлені в публікаціях, не обов’язково відображають політику та погляди ЮНІСЕФ.
Посібник складається з чотирьох розділів. Кожен із них містить методичний коментар, у якому враховано сучасні підходи до психологічної підтримки дітей дошкільного віку, і вправи, мінізаняття, ігри, які допоможуть вихователям підтримати та зберегти психічне здоровʼя дітей. Усього в посібнику 31 активність із зазначеними метою, матеріалами та описом проведення.

Методичний посібник для вихователів “Підтримуємо та зберігаємо психічне здоров’я дітей”

Всеукраїнська акція «16 днів проти насильства»

Щорічно в Україні з 25 листопада до 10 грудня включно проводиться Всеукраїнська кампанія «16 днів проти насильства» з метою привернення уваги суспільства до проблем подолання насильства у сім’ї, жорстокого поводження з дітьми, протидії торгівлі людьми та захисту прав жінок. Дати початку та завершення акції вибрані не випадково, вони створюють символічний ланцюжок, поєднуючи заходи проти насильства та дії щодо захисту прав людини, підкреслюючи, що будь-які прояви насильства над людиною є порушенням її прав.

Період кампанії «16 днів проти насильства» охоплює наступні важливі дати:

  • 25 листопада – Міжнародний день боротьби з насильством щодо жінок;
  • 1 грудня – Всесвітній  день боротьби зі СНІДом;
  • 2 грудня – Міжнародний день боротьби з рабством;
  • 3 грудня – Міжнародний день людей з обмеженими фізичними можливостями;
  • 5 грудня – Міжнародний день волонтера;
  • 6 грудня – Вшанування пам’яті студенток, розстріляних у Монреалі;
  • 10 грудня – Міжнародний день прав людини.

Рекомендуємо практичним психологам та соціальним педагогам закладів освіти міста Києва в рамках Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства» та з метою захисту прав і свобод, формування у дітей ціннісних життєвих навичок та моделей поведінки організувати та провести інформаційно-просвітницькі та профілактичні заходи (інформаційні кампанії, виставки, круглі столи, тематичні уроки, лекції, вебінари, розмови, дискусії, флешмоби, презентації, покази фільмів тощо), використовуючи матеріали, розміщені на офіційних вебсайтах.

Вітаються всі ініціативи, що стимулюють та заохочують дитячі проєкти, участь дітей та взаємодію між самими дітьми, а також ті, що об’єднують дітей та дорослих (політиків, посадовців, педагогів, батьків та фахівців із захисту дітей).

Інформацію про заплановані заходи рекомендовано розмістити на сайтах закладів освіти та сайтах їх засновників, а також поінформувати учасників освітнього процесу.

Читати далі>>

Рекомендації з підтримки ментального здоров’я «Гратися і не боятися»

Рекомендації для щоденної підтримки ментального здоров’я «Гратися і не боятися» для вихователів дошкільної освіти розроблено в рамках реалізації проєкту ЮНІСЕФ «Забезпечення безперервності навчання та розвитку дітей дошкільного віку в умовах кризи в Україні», який реалізує ВГО «Асоціація працівників дошкільної освіти» за інформаційної підтримки Міністерства освіти і науки України.

Рекомендації охоплюють такі теми: “Різниця та прийняття”; “Емоції”; “Рух та спокій”; “Колорит і творчість”; “Дружба та підтримка”.

Рекомендації для щоденної підтримки ментального здоров’я дітей в закладах дошкільної освіти «Гратися і не боятися»

Про внесення змін до Положення про атестацію педагогічних працівників

Наказ МОН України від 10.09.2024 №1277 “Про внесення змін до Положення про атестацію педагогічних працівників”

Інфографіка «Порядок реагування на випадки булінгу (цькування)» – Ла Страда-Україна

Завантажити інфографіку «Порядок реагування на випадки булінгу (цькування)»

Навчально- методичний посібник “Впровадження моделі “Школа вільна від насильства” в закладах освіти”

Посібник містить опис запровадження моделі “Школа вільна від насильства” в закладах освіти, відповідні методичні та практичні матеріали. Він є логічним продовженням і доповненням навчально-методичного посібника «Запобігання  та протидія домашньому насильству: діяльність закладів освіти».

Посібник рекомендований керівникам та педагогічним працівникам закладів освіти, викладачам інститутів післядипломної педагогічної освіти, практичним психологам, соціальним педагогам та іншим фахівцям допомагаючих професій, представникам громадських організацій.

Навчально- методичний посібник “Впровадження моделі “Школа вільна від насильства” в закладах освіти”

Методичний посібник “Протидія булінгу в закладі освіти: системний підхід”

Даний методичний посібник є продовженням системного підходу до розбудови безпечного освітнього середовища із залученням працівників закладів освіти та безпосередньо здобувачів освіти, а саме – дітей і молоді.
Як організувати системну роботу з протидії насильства та булінгу в закладі освіти? Як діагностувати наявність булінгу в освітньому середовищі? Який, алгоритм дій у разі його виявленні? До кого звертатись по допомогу? Які практичні інструменти має знати кожен та кожна на випадок, якщо стає учасником булінгу під час освітнього процесу? Які практичні інструменти створення безпечного середовища в закладі освіти? Відповіді на ці та інші питання можна буде знайти в цьому посібнику.
Посібник може бути корисним для педагогічних та соціальних працівників, батьків здобувачів освіти, студентів вищих навчальних закладів педагогічного та соціального профілю, фахівців громадських організацій, широкого кола громадськості.

Методичний посібник “Протидія булінгу в закладі освіти: системний підхід”

Про міжвідомчий алгоритм взаємодії щодо превенції та протидії булінгу (цькування)

 

Лист МОН України від 19.09.2024 №1/17118-24 “Про міжвідомчий алгоритм взаємодії щодо превенції та протидії булінгу (цькування)” 

Міжвідомчий алгоритм взаємодії щодо превенції та протидії булінгу (цькування)

Лист МОН України від 13.04.2020 №1/9-207 “Розяснення щодо застосування наказу Міністерства освіти і науки України від 28.12.2019 № 1646″

 

18 жовтня – Європейський день протидії торгівлі людьми

18 жовтня відзначається Європейський день боротьби з торгівлею людьми, який покликаний вчергове нагадати про необхідність консолідації зусиль з метою підвищення рівня обізнаності щодо феномена торгівлі людьми та протидії цьому явищу, переслідування злочинців, надання допомоги постраждалим особам.

Торгівля людьми — протизаконна торгівля в цілях комерційної сексуальної експлуатації або примусової праці – сучасна форма рабства. Ця діяльність є найшвидше зростаючою кримінальною діяльністю у світі і пов’язана з незаконною торгівлею зброєю, як другою за величиною після торгівлі наркотиками.

Зіткнувшись із прямим чи опосередкованим впливом збройного конфлікту, внутрішнім переміщенням та економічним спадом, населення стало більш схильним та уразливим до різних форм експлуатації. У зв’язку з цим актуалізується проблема потрапляння громадян України у ситуації торгівлі людьми.

Торгівля людьми може відбуватись у різних формах:

  • вербування, перевезення, передача, продаж;
  • усиновлення (удочеріння) у комерційних цілях;
  • використання в порнобізнесі, примус до заняття проституцією;
  • сексуальна експлуатація;
  • залучення до жебракування;
  • використання у військових конфліктах;
  • залучення до злочинної діяльності;
  • трансплантація чи насильницьке донорство;
  • проведення дослідів над людиною;
  • рабство і ситуації, подібні до рабства, примусова праця;
  • залучення в боргову кабалу;
  • використання шантажу, погроз, насильства.

          Тому сьогодні кожному важливо знати, якщо щодо людини вчинялися наступні дії, – це ознаки торгівлі людьми:

  • забрали паспорт або інші документи;
  • позбавляли вільного пересування та спілкування з рідним;
  • пообіцяли добре оплачувану роботу (за кордоном чи в Україні), а потім не заплатили обіцяних грошей;
  • погрожували, били, ґвалтували, знущалися з людини або чинили психологічний тиск;
  • за допомогою фізичного чи психологічного насильства примушували виконувати роботу, якою особа не хотіла займатися;
  • примушували відпрацьовувати вигадані борги;
  • працю людини використовували, не виплативши повністю або частково обіцяної заробітної плати;
  • людина не мала можливості за власним бажанням кинути роботу;
  • примушували працювати понаднормово, при цьому реальні умови роботи були значно гірші, ніж обіцяли;
  • попри волю людини примушували жебракувати, здійснювати злочинну діяльність або використовували у збройному конфлікті та інші схожі дії.

Жертвою торгівлі людьми може стати будь-хто, будь-яка людина, незалежно від статі, віку, соціального статусу, рівня освіти тощо. Однак, у першу чергу, до групи ризику можуть потрапити такі категорії громадян, як:

  • безробітні люди працездатного віку;
  • жителі сільської місцевості;
  • люди, які мають низький рівень доходів;
  • особи, що працюють за кордоном нелегально;
  • особи, що нелегально виїжджають за кордон або нелегально в’їжджають та перебувають на території тієї чи іншої країни;
  • люди, що користуються послугами сайтів та застосунками знайомств або шукають посередництва для укладання фіктивних шлюбів;
  • особи, які працюють у сфері розваг;
  • особи, які раніше уже були жертвами торгівлі людьми;
  • діти, в тому числі – діти-сироти, бездоглядні діти або, позбавлені батьківського піклування тощо.

Читати далі>>

Школа молодого спеціаліста

10 жовтня, у Всесвітній день психічного здоров’я, у науково-методичному центрі практичної психології і соціальної роботи Інституту післядипломної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка відбулася чергова зустріч Школи молодого спеціаліста психологічної служби закладу освіти. 
Практичні психологи і соціальні педагоги обговорювали робочі питання щодо діяльності в закладах освіти: шляхи зміцнення ментального здоров’я всіх учасників освітнього процесу, ведення службової документації, побудова системи надання психологічних послуг, дотримання етичних норм у взаємодії з учасниками освітнього процесу, налагодження партнерської взаємодії між батьками та педагогами тощо. А ще до спілкування долучилися колеги – психологи КПДЮ з презентацією цікавих та актуальних проєктів.
Працюємо далі, тримаємо психологічний стрій!