Archive for Нормативна база

Обидва професійні стандарти затверджено, зареєстровано та внесено до Єдиного реєстру кваліфікацій — Класифікатора професій (ЄРК-КП): https://register.nqa.gov.ua/uk/standards.

Стандарти визначають сучасні вимоги до професійної діяльності фахівців, їхніх компетентностей і трудових функцій та формують єдині орієнтири для професійної підготовки й розвитку.

Серед ключових змін, які визначає стандарт, — чітке розмежування професійних ролей практичного психолога закладу освіти та соціального педагога.

Практичний психолог зосереджується насамперед на психологічному супроводі учасників освітнього процесу, підтримці їхнього психологічного благополуччя та психічного здоров’я, психологічній діагностиці, профілактичній, просвітницькій і консультативній роботі, а також участі у створенні психологічно безпечного освітнього середовища.

Роль соціального педагога фокусується на соціально-педагогічній підтримці, захисті прав та інтересів дитини, сприянні її соціалізації та адаптації, профілактиці негативних явищ, роботі з дітьми та сім’ями, які перебувають у складних життєвих обставинах, та взаємодії закладу освіти із сім’єю, громадою й іншими суб’єктами підтримки.

ПРОФЕСІЙНИЙ СТАНДАРТ «Соціальний педагог» затверджено наказом Міністерства освіти і науки України від 18.09.2026 р. № 1602.

Переглянути та завантажити професійний стандарт “Соціальний педагог”

ПРОФЕСІЙНИЙ СТАНДАРТ «Практичний психолог закладу освіти» затверджено наказом Міністерства освіти і науки України від 18.09.2026 р. № 1603.

Переглянути та завантажити професійний стандарт «Практичний психолог закладу освіти»

Методичні рекомендації щодо організації діяльності психологічної служби у системі освіти у 2026/2027 навчальному році

 

Лист МОН України від 17.08.2026 № 1/17702-26 «Про організацію діяльності психологічної служби у системі освіти у 2026/2027 навчальному році»

Додаток до листа МОН України від 17.08.2026 № 1/17702-26 «Про організацію діяльності психологічної служби у системі освіти у 2026/2027 навчальному році»

Порядок реагування на випадки насильства та жорсткого поводження з дітьми

Кабінет Міністрів України постановою від 19.11.2025 № 1513 затвердив Порядок реагування на випадки насильства та жорстокого поводження з дітьми (далі – Порядок) https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1513-2025-%D0%BF#Text
Порядок визначає механізм реагування на випадки насильства та жорстокого поводження з дітьми в закладах освіти, культури, охорони здоров’я, соціального захисту, фізичної культури і спорту, оздоровлення та відпочинку, молодіжних центрів, у колективах яких перебувають діти або які контактують з дітьми (незалежно від типу і форми власності) (далі – суб’єкти), які сталися у приміщенні, на території суб’єкта або під час заходів поза його межами, організатором (співорганізатором) яких є суб’єкт.
Порядок є обов’язковим для суб’єктів під час розроблення власного положення про запобігання та протидію насильству та жорстокому поводженню з дітьми.

Методичні рекомендації «Пріоритетні напрями роботи психологічної служби у системі освіти України в 2025/2026 навчальному році»

 

Лист ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» від 07.07.2025 № 21/08-586 Про методичні рекомендації «Пріоритетні напрями роботи психологічної служби у системі освіти України в 2025/2026 навчальному році»

Додаток до листа ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» від 07.07.2025 № 21/08-586 Про методичні рекомендації «Пріоритетні напрями роботи психологічної служби у системі освіти України в 2025/2026 навчальному році»

Про проведення атестації педагогічних працівників у 2024/2025 навчальному році

Лист МОН України № 1/23112-24 від 10 грудня 2024 року “Про проведення атестації педагогічних працівників у 2024/2025 навчальному році”

Про внесення змін до Положення про атестацію педагогічних працівників

Наказ МОН України від 10.09.2024 №1277 “Про внесення змін до Положення про атестацію педагогічних працівників”

Про міжвідомчий алгоритм взаємодії щодо превенції та протидії булінгу (цькування)

 

Лист МОН України від 19.09.2024 №1/17118-24 “Про міжвідомчий алгоритм взаємодії щодо превенції та протидії булінгу (цькування)” 

Міжвідомчий алгоритм взаємодії щодо превенції та протидії булінгу (цькування)

Лист МОН України від 13.04.2020 №1/9-207 “Розяснення щодо застосування наказу Міністерства освіти і науки України від 28.12.2019 № 1646″

 

Всеукраїнський конкурс авторських програм практичних психологів і соціальних педагогів «Нові технології у новій школі» у 2024/2025 н.р.: номінація “Розвивальні програми”

Мета конкурсу – виявлення та поширення кращого досвіду, оптимізація інноваційної діяльності працівників психологічної служби, підвищення професійної компетентності, якості програм, реалізації творчого потенціалу, престижності професії практичних психологів та соціальних педагогів.

 

Наказ МОН України від 10.09.2024 №1300 “Про проведення Всеукраїнського конкурсу авторських програм практичних психологів і соціальних педагогів “Нові технології у новій школі” у номінації “Розвивальні програми” 

Лист МОН України від 25.09.2023 №21/08-1681 “Про інструкцію для оцінювання конкурсних робіт Всеукраїнського конкурсу” 

Наказ МОН від 31.05.2018 № 555 “Про затвердження Положення про Всеукраїнський конкурс авторських програм практичних психологів і соціальних педагогів “Нові технології у новій школі”

Київський міський етап конкурсу триватиме з 1 грудня 2024 року до 1 лютого 2025 року.

Контакти для участі у міському етапі конкурсу: 

Україна, 02152, м. Київ, вулиця Березняківська, 4-А
Науково-методичний центр практичної психології та соціальної роботи Інституту післядипломної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка
e-mail: nmc.ppsr.ippo@kubg.edu.ua

Методичні рекомендації щодо соціалізації та інтеграції дітей внутрішньо переміщених осіб у громадах

Лист МОН України №1/13007-24 від 22.07.2024 “Про методичні рекомендації щодо соціалізації та інтеграції дітей внутрішньо переміщених осіб у громадах”

Пріоритетні напрями роботи психологічної служби в системі освіти України у 2024/2025 навчальному році

Лист ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» МОН України № 21/08-1233 від 8.08.2024р.  “Про методичні рекомендації «Пріоритетні напрями роботи психологічної служби в системі освіти України у 2024/2025 навчальному році»