10 вересня 2026 року відбулась методична конференція “Збереження ментального здоров’я учасників освітнього процесу в умовах реформування психологічної служби” для працівників психологічної служби у системі освіти м. Києва.У центрі уваги учасників конференції — актуальні зміни у діяльності психологічної служби, стратегічні орієнтири її розвитку, сучасні підходи до організації психологічної та психосоціальної підтримки, а також професійні можливості фахівців.
Про напрями розвитку психологічної служби системи освіти України поінформувала Надія Лунченко, завідувачка лабораторії прикладної психології освіти Українського науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи НАПН України. У доповіді «Стратегічні вектори діяльності психологічної служби системи освіти України» вона окреслила основні зміни та перспективи подальшого розвитку психологічної служби.
Серед ключових змін – запровадження багаторівневого підходу до організації та надання психологічної і психосоціальної підтримки. Його врахування під час планування та здійснення діяльності психологічної служби дає змогу диференціювати підтримку відповідно до потреб учасників освітнього процесу.
Працівники науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи Інституту післядипломної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка зосередили увагу на важливих напрямах методичної роботи та професійному розвитку практичних психологів і соціальних педагогів закладів освіти.
Соціальна педагогиня Вікторія Торліна розкрила тему «Цифрові онлайн-інструменти», висвітливши можливості використання сучасних цифрових ресурсів у професійній діяльності працівників психологічної служби.
Практична психологиня Тетяна Гулєвич презентувала тему «Школа молодого спеціаліста як простір адаптації» та означила основні підходи до професійної підтримки й розвитку фахівців на початку їхньої професійної діяльності.
Під час конференції учасників також було ознайомлено з основними заходами та методичними ініціативами науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи на 2026–2027 навчальний рік.
Зміст конференції засвідчив важливість посилення професійної спроможності працівників психологічної служби, розвитку сучасних форм роботи та забезпечення доступної, своєчасної й диференційованої психологічної та психосоціальної підтримки учасників освітнього процесу.
Методична конференція стала простором для професійного діалогу, обміну досвідом та визначення актуальних завдань працівників психологічної служби у системі освіти міста Києва в умовах сучасних викликів та воєнних загроз.
