Archive for Методичні ресурси

Цикл вебінарів на допомогу фахівцям психологічної служби у системі освіти України

Відділом наукового та навчально-методичного забезпечення змісту позашкільної освіти та виховної роботи ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» у співпраці з ГО «Ла Страда-Україна» за підтримки Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) проводиться цикл навчальних заходів для фахівців/фахівчинь психологічної служби у системі освіти щодо психологічної допомоги, технологій консультування, терапії під час переживання втрати, відновлення психолога після роботи з учасниками освітнього процесу, які проживають горе тощо.

Для колег, що не мали можливості долучитися до прямої трансляції заходів, надаємо покликання для їх перегляду у запису в зворотному хронологічному порядку (аби мати можливість доповнювати і поновлювати цей перелік-каталог).

16 червня 2022 року відбувся вебінар «Запобігання та протидія проявам домашнього насильства: діяльність закладів освіти. Системний підхід». Спікерка заходу – Андрєєнкова Веронікадиректорка Департаменту науково-методичної роботи та медіації, тренерка, медіаторка, ГО «Ла Страда-Україна».

Переглянути запис вебінару «Запобігання та протидія проявам домашнього насильства: діяльність закладів освіти. Системний підхід» 

14 червня 2022 року відбувся вебінар «Сила і руйнівна дія страхів. Частина ІІ». Спікерка заходу –  Олена Степанівна Черниш, психологиня у галузі розвитку емоційного інтелекту, корекції невротичних порушень, наслідків психологічної травми та проблем розвитку особистості, АРТ-терапевтка.

Переглянути запис вебінару «Сила і руйнівна дія страхів. Частина ІІ»

 

9 червня 2022 року відбувся вебінар «Вплив психологічної травми на тіло людини».

Спікерка заходу – Валентина Буковська, представниця ГО «MentalhealthService», координаторка проєктів, психологиня, тренерка Національної тренерської мережі ГО «Ла Страда-Україна».

Переглянути запис вебінару «Вплив психологічної травми на тіло людини»

7 червня 2022 року відбувся вебінар «Сила і руйнівна дія страхів». Спікерка заходу – Олена Черниш, психологиня у галузі розвитку емоційного інтелекту, корекції невротичних порушень, наслідків психологічної травми та проблем розвитку особистості, АРТ-терапевтка.

Переглянути запис вебінару «Сила і руйнівна дія страхів»

2 червня 2022 року відбувся «Сексуальне насильство, як воєнний злочин. Психологічний аспект надання допомоги постраждалим». Спікерка заходу – Наталія Сабліна, кандидатка психологічних наук, психологиня, психотерапевтка, керівниця Тренінгового Центру Наталії Сабліної, тренерка Національної тренерської мережі  ГО «Ла Страда-Україна».

Переглянути запис вебінару «Сексуальне насильство, як воєнний злочин. Психологічний аспект надання допомоги постраждалим»

31 травня 2022 року відбувся вебінар «Мандала в роботі психолога».

Спікерка заходу – Олена Черниш, психологиня у галузі розвитку емоційного інтелекту, корекції невротичних порушень, наслідків психологічної травми та проблем розвитку особистості, АРТ-терапевтка.

Переглянути запис вебінару «Мандала в роботі психолога»

26 травня 2022 року відбувся вебінар «Конфлікти у школі, які виникають між вчителями і учнями. Впровадження відновного підходу в освітній процес».

Спікерка заходу – Оксана Дацко, заступниця директорки опорного ЗЗСО І-ІІІ ступенів № 5 комунальної власності Жмеринської міської ТГ Вінницької області, координаторка шкільної служби порозуміння «Коло друзів», тренерка та медіаторки Національної медіаторської мережі ГО «Ла Страда-Україна».

Переглянути запис вебінару «Конфлікти у школі, які виникають між вчителями і учнями. Впровадження відновного підходу в освітній процес».

24 травня 2022 року відбувся вебінар «Дозволь собі бути щасливим».

Спікерка заходу – Олена Черниш, психологиня у галузі розвитку емоційного інтелекту, корекції невротичних порушень, наслідків психологічної травми та проблем розвитку особистості, АРТ-терапевтка.

Переглянути запис вебінару «Дозволь собі бути щасливим»

5 квітня 2022 року відбувся вебінар «Резилієнс і травма. Практика організації роботи в закладі освіти з дитиною, яка пережила травмуючу подію». 

Спікерка заходу – Тетяна Войцях, психологиня, арт-терапевтка, тренерка та медіаторка Національної медіаторської мережі ГО «Ла Страда-Україна».

Переглянути запис вебінару «Резилієнс і травма. Практика організації роботи в закладі освіти з дитиною, яка пережила травмуючу подію»

31 березня 2022 року відбувся вебінар «Базові основи формування резилієнс у дітей». Спікеркою заходу була Тетяна Войцях, психологиня, арт-терапевтка, тренерка та медіаторка Національної медіаторської мережі ГО «Ла Страда-Україна».

Переглянути запис вебінару «Базові основи формування резилієнс (життєстійкості) у дітей»

29 березня 2022 року відбувся вебінар «Кризове консультування у умовах війни. Частина 2».

Спікерка заходу Валентина Буковськапредставниця ГО «Mental Health Service», координаторка проєктів, психологиня, тренерка Національної тренерської мережі ГО «Ла Страда-Україна» висвітлила такі питання: умови кризового консультування під час воєнних дій; дебрифінг (за Дж. Мітчелом) як метод роботи з особами, що постраждали від воєнних дій; багатовимірна модель внутрішньої стійкості BASIS РН; кризові інтервенції: особливості, технології та етапи; майндфулнес – орієнтована протидія стресу (МВSR).

Переглянути запис вебінару «Кризове консультування у умовах війни. Частина 2»

24 березня 2022 року відбувся вебінар “Кризове консультування у умовах війни”.

Спікерка – Валентина Миколаївна Буковська, представниця ГО «Mental Health Service», психологиня,  тренерка Національної тренерської мережі ГО «Ла Страда-Україна».

Переглянути вебінар “Кризове консультування у умовах війни”

22 березня 2022 року відбувся онлайн-вебінар «Як говорити з дитиною про війну. Техніки психологічної допомоги дитині» – другий із циклу онлайн-вебінарів для фахівців психологічної служби системи освіти України.

Спікерка заходу – Іванна Павлівна Гриців, тренерка Національної тренерської мережі ГО «Ла Страда-Україна».

Переглянути вебінар «Як говорити з дитиною про війну. Техніки психологічної допомоги дитині»

17 березня 2022 року відбувся перший із циклу онлайн-вебінар «Надання першої психологічної допомоги. Алгоритм дій», який проводився ДНУ “Інститут модернізації змісту освіти” Міністерства освіти і науки України у співпраці з ГО «Ла Страда-Україна» за підтримки Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ).

Спікерка заходу – Наталія  Володимирівна Сабліна, кандидатка психологічних наук, коуч, психологиня-консультантка, психотерапевтка, директорка Тренінгового центру Наталії Сабліної.

Переглянути вебінар Надання першої психологічної допомоги. Алгоритм дій» 

Відеопоради “Емоційні гойдалки.”

 

Як вгамовувати емоційні коливання в умовах війни?

Переглянути відео

Електронна книга “Пальчикові вправи”

І. Волкова. Пальчикові вправи. Для всіх вікових груп. — Х.: Вид-во «Ранок», 2017. — 64 с. (Серія «Сучасна дошкільна освіта»).

Видання містить ігрові вправи для пальчикової гімнастики, які виконуються в супроводі віршованих творів. Вправи сприятимуть розвитку дрібної моторики рук, уваги, навичок письма, а вірші з ілюстраціями — читання та творчого мислення. Книжка допоможе організувати відпочинок дітей під час різних видів діяльності. Видання призначене для педагогів дошкільних навчальних закладів та батьків дошкільнят.

Завантажити навчальний посібник “Пальчикові вправи” можна за цим покликанням 

Навчальні посібники у вигляді коміксів для дітей «Мінна безпека не без ПЕКа» та «Безпечний Пекосвіт»

В рамках виконання програм та заходів, спрямованих на підвищення рівня обізнаності серед різних вікових груп населення, щодо небезпеки від мін та ВНП, навчання правильному поводженню з ними у небезпечних ситуаціях, Мінреінтеграції забезпечено виготовлення навчальних посібників у вигляді коміксів для дітей «Мінна безпека не без ПЕКа» та «Безпечний Пекосвіт». Навчальні посібники отримали схвалення від ДНЗ «Інституту модернізації змісту освіти» для використання в освітньому процесі.

Мінна безпека не без ПЕКа / Т. О. Клапчук, Є. О. Осьмачко, О. Г. Лященко. — Харків: Вид-во «Ранок», ВГ «Кенгуру», 2020. — 144 с.

Навчальний посібник — книгу у вигляді коміксу створено для учнів середньої школи. Сюжет книжки «Мінна безпека не без ПЕКа» допомагає максимально розкрити дуже складну й, на жаль, актуальну тему. Завдяки цьому посібнику ви можете пояснити дитині основні правила поведінки з вибухонебезпечними предметами. А дії головних героїв у ситуаціях, пов’язаних з мінами чи вибухонебезпечними предметами, можуть стати взірцем для наслідування.

Крім того, за QR-посиланнями можна перевірити свої знання або переглянути корисне відео. Інтерактивність цієї книжки допоможе в ігровій формі легше засвоїти навчальний матеріал.

Видання рекомендоване до читання маленьким українцям і їхнім батькам. Розміщені тут інформаційні плакати допоможуть краще запам’ятати, що робити, якщо знайшли міни, вибухонебезпечні чи підозрілі предмети. Дотримання правил поведінки в небезпечних ситуаціях може зберегти життя!

Безпечний Пекосвіт / Т. О. Клапчук, Є. О. Осьмачко, О. Г. Лященко. — Харків : Вид-во «Ранок», ВГ «Кенгуру», 2021. — 144 с.

Навчальний посібник — книгу у вигляді коміксу розроблено для учнів 5–9 класів закладів загальної середньої освіти з метою формування бази знань щодо правил безпечної поведінки у ситуаціях, пов’язаних з мінами та вибухонебезпечними предметами. Видання сприяє запам’ятовуванню школярами зовнішнього вигляду небезпечних об’єктів та їхніх ознак, навчає правил поведінки в небезпечних ситуаціях, містить цінні поради та інформаційні плакати, що допоможуть дітям краще запам’ятати та засвоїти алгоритм дій, змоделювати поведінку в разі виникнення небезпечної ситуації, пов’язаної з мінами та вибухонебезпечними предметами.

Відео “Пояснення стресу дітям і дорослим”

Це відео є частиною програми Safe 
Place, розробленої ізраїльським 
центром травм і стійкості NATAL. 
Safe Place — це програма 
експериментального навчання, 
яка підтримується мультимедійними 
інструментами, розробленими, щоб 
допомогти дітям, які відчувають 
високий рівень стресу через постійні 
загрози безпеці. 
Відео перекладено та озвучено за допомогою Українського інституту психології здоров’я.
Переглянути відео "Пояснення стресу дітям і дорослим"

Пам’ятка для батьків “Як допомогти дитині під час збройної агресії?”

Навчальний посібник “Перша психологічна допомога”

Видання адресоване не тільки психологам і соціальним працівникам, але й усім, хто може стикатися з надзвичайними ситуаціями, стихійними лихами та катастрофами або іншими масовими трагедіями, наприклад, волонтерам.

Навчальний посібник “Перша психологічна допомога”

РЕСУРСИ ПОЗИТИВНОГО БАТЬКІВСТВА: як стабілізувати себе та попередити емоційне вигорання

Про складнощі батьківства не прийнято говорити і, тим більше, – ділитись суперечливими відчуттями, мовби визнаючи, що батьківство – не завжди любов, радість чи гордість за досягнення дитини… що від нього теж можна втомитися, відчути спустошення, сум, роздратування…
Також не прийнято говорити і про емоційне вигорання батьків.

Емоційне вигорання – це зміни у поведінці людини внаслідок емоційного виснаження. Воно небезпечне тим, що людина втрачає чутливість до того, що відбувається з нею й довкола. Вона ніби замикається у собі і виходить назовні, лише коли треба щось терміново зробити. І часто діє автоматично: вийшла – зробила – зайшла.

Діти відчувають емоційну відстороненість значущих для них дорослих і намагаються всіма способами змусити їх «вийти» з такого стану, застосовуючи, в тому числі, небажану батьками поведінку (вередування, суперечки, істерики тощо). Відтак емоційний стан батьків лише погіршується.

Але є і хороша новина – вигорання не настає зненацька, і чим раніше його помітити, тим легше з ним упоратись.

Тому, як розпізнати емоційне вигорання, як зберегти та збільшити власні ресурси, уникнути чи подолати емоційне вигорання навчає буклет “Ресурси позитивного батьківства: як стабілізувати себе та попередити емоційне вигорання”

Буклет  розроблено в межах проєкту, що реалізується Всеукраїнським громадським центром «Волонтер» за підтримки Представництва Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) в Україні.

Посібник “Що таке посттравматичний стресовий розлад (ПТСР)?”

Розуміння посттравматичного стресового розладу
Цей посібник розроблений для того, щоб допомогти людям з посттравматичним стресовим розладом більше зрозуміти свій стан. Окрім опису травми, симптомів посттравматичного стресового розладу та ефективних методів його лікування, посібник досліджує ключові фактори підтримки ПТСР, зокрема: необроблені спогади, переконання про травму та її наслідки, а також стратегії подолання травми, включаючи уникнення.

Посібник написано у дружній та зрозумілій формі, він є вичерпним джерелом інформації для тих, хто страждає на посттравматичний стресовий розлад. Матеріал викладено доступно і зрозуміло, представлено приклади та діаграми.

Посібник “Що таке посттравматичний стресовий розлад (ПТСР)”

Посібник “Розмови про війну”

Українські діти та підлітки під час війни потребують турботи і уваги дорослих, а, також, зрозумілої інформації про події навколо.

Асоціація психологів Португалії на допомогу батькам, опікунам та педагогам підготувала посібник «Розмови про війну» українською мовою.

Розмови про війну дозволяють дорослим розуміти, що діти знають про війну і її події, корегувати можливі неправильні ідеї, фільтрувати інформацію, до якої діти мають доступ та способи цього доступу, відкривати канали комунікації (для цих та інших розмов) та, що найважливіше, транслювати дітям відчуття  захищеності.

Психологи радять вислуховувати занепокоєння дітей щодо війни, розмовляти з ними та відповідати на поставлені запитання. Відкриті та щирі розмови захистять психіку дитини, а також допоможуть повернути відчуття безпеки. Крім цього, у такий спосіб батьки та педагоги зможуть заохотити дітей і підлітків бути допитливими.

Із посібника «Розмови про війну» дорослі дізнаються:

  • чому важливо говорити з дітьми про війну;
  • в який спосіб і в якому обсязі подавати таку інформацію;
  • чи розуміють діти значення слова «війна», що вони думають та відчувають щодо неї;
  • як відповідати на конкретні запитання про війну;
  • як завдяки бесіді про війну навчати дитину ненасильницькій поведінці та заохочувати її до розбудови миру.

До посібника внесено поширені запитання про війну, а також підказки для дорослих, що можуть допомогти під час розмови з дітьми.