8 листопада 
2018 року соціальний педагог НМЦ практичної психології і соціальної роботи ІППО Київського університету імені Бориса Грінченка Ірина Валентинівна Падалко провела вступне заняття школи молодого соціального педагога. Зустріч відбулася у колоритній залі шкільного музею Олександра Кошиця (ЗЗСО №296). Метою зібрання було знайомство з новими фахівцями, обговорення основних робочих моментів, проблемних питань. Ірина Валентинівна Падалко поділилася власним досвідом роботи, зорієнтувала соціальних педагогів у їх професійних пошуках та надала ряд рекомендацій, зокрема, про необхідні літературні джерела. Було окреслено план подальшої роботи, тематику наступного засідання згідно з пізнавальними потребами молодих спеціалістів.
Archive for Міжкурсова підготовка
Школа молодого соціального педагога
Навчальний тренінг «Програма розвитку шкільних служб порозуміння»
8 листопада 2018 року у Центрі сім’ї Дарницького району відбувся заключний день тренінгу із започаткування та розвитку шкільних служб порозуміння. Незмінний склад групи з великим ентузіазмом продовжив роботу над методиками медіації. Останній день тренінгу приготував багато сюрпризів. Майбутні медіатори завзято створювали емблеми принципів медіації, активно презентуючи власні ідеї на основі набутих нових знань. Присутні із захватом очікували кульмінацію усього тренінгу – проведення кола цінностей. Ця техніка має глибоке історичне коріння та багато підтверджених позитивних результатів у сучасному застосуванні. Емоції від тренінгу перевершили усі очікування учасників, а дружня пошта наповнила серця щирою радістю й позитивом. Завершенням тренінгу стало урочисте вручення сертифікатів.
Category: Головна сторінка, Тренінги |
Навчальний тренінг “Програма розвитку шкільних служб порозуміння”
1 листопада 2018 
року у Центрі сім’ї Дарницького району відбулася чергова зустріч в рамках тренінгу із започаткування та розвитку шкільних служб порозуміння. Команда майбутніх миротворців продовжила роботу над опануванням відновних практик. Учасники тренінгу освоювали такі техніки як «Я-твердження», «Відкриті та закриті запитання», «Активне слухання», а, також, відпрацьовували практичні навички медіатора в запропонованих обставинах. Досвідчені тренери з медіації Ганна Ульянівна Калініченко та Ірина Валентинівна Падалко супроводжували соціальних педагогів і практичних психологів в тренінговій роботі влучними порадами щодо альтернативних вирішень конфліктів, та необхідними рекомендаціями, які забезпечують системну єдність процесу.
Category: Головна сторінка, Тренінги |
Науково – практичний семінар «Процес смислоутворення у сучасних дітей як профілактика суїцидальних мотивів»
18 жовтня 2018 р
оку в НВК №30 “ЕКОНАД” відбувся науково – практичний семінар для працівників психологічної служби у системі освіти м. Києва «Процес смислоутворення у сучасних дітей як профілактика суїцидальних мотивів». Навчальний тренер та лектор заходу: Назаревич Вікторія В’ячеславівна, кандидат психологічних наук, доцент кафедри психології Рівненського державного гуманітарного університету, тренер навчально-освітніх тренінгів, психолог вищої кваліфікаційної категорії, член правління та інтервізор Західноукраїнської асоціації арт-психологів та арт-терапевтів.
В ході семінару працівники психологічної служби з’ясовували підходи і методи діагностики суїцидальних мотивів у поведінці дітей, поточняли вікові межі використання наявних методик та особливості їх використання. Лектор нагадала присутнім основні стратегії роботи з суїцидальними тенденціями світової психологічної практики, їх особливості та відміннос
ті. Крім іншого, як психолог-інструменталіст, Вікторія В’ячеславівна розповіла про можливості роботи в означеній темі, створеної нею методики «Горщики».
Вкотре, присутні відмітили надзвичайний фаховий рівень Вікторії Назаревич: робота проходила у високому професійному темпі, семінар мав наукове змістове підгрунтя, був доречно наповнений практичними вправами і вдалими прикладами, ілюстрований ємкою і якісною презентацією. Пані Вікторія доповнила доповідь посиланнями на перевірені літературні джерела, надала перелік визнаних авторів – фахівців з проблеми, що розглядалася, відповіла на всі запитання, що виникли у учасників заходу.
Category: Головна сторінка, Семінари |
Круглий стіл «Відновні практики у школах: шкільна служба порозуміння»
04 жовтня 2018 року у Центрі сім’ї Дарницького району м. Києва відбувся круглий стіл «Відновні практики у школах: шкільна служба порозуміння». Захід об’єднав соціальних педагогів та практичних психологів шкіл міста Києва. Усіх присутніх на зібранні гостро хвилює питання вирішення конфліктних ситуацій мирним шляхом у нелегкий час дискусій та протиріч. Тож починати потрібно саме із створення осередків миру в шкільному середовищі, аби учні змалку засвоювали вміння та навички, які допомагають вирішувати конфлікти та формують принципи позитивного ставлення до життя в цілому.
Гостинно розпочала зібрання директор Центру сім’ї – Наталія Іванівна Костюк. Прикладами з власного досвіду застосування відновних практик поділилася психолог школи №305 Дарницького району, тренер з медіації – Ганна Ульянівна Калініченко.
Із ґрунтовною презентацією про головні принципи медіації виступила представник Інституту миру і порозуміння, експерт – Єлизавета Коваль, доповідь якої змогла висвітлити та роз’яснити основні пункти та теоретичні засади. Корисними були рекомендації психолога Центру сім’ї Анни Приходько.
Підсумувала важливими фактами і вартими уваги доповненнями завідувач науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка – Ольга Хмелєва-Токарєва.
За інформацією ЮНІСЕФ України: кожен 10-й підліток 10-17 років ЩОТИЖНЯ стає жертвою цькування, кожен 5-й повідомив про кібербулінг, кожен 3-й брав участь у бійках.
У підсумку було заплановано тренінг із започаткування та розвитку шкільних служб порозуміння в закладах освіти м. Києва.
Category: Головна сторінка, Круглі столи |
Семінар «Складні випадки у роботі практичного психолога»
2
6 вересня 2018 року в Центрі науково-технічної творчості молоді «Сфера» відбувся семінар «Складні випадки у роботі практичного психолога» для працівників психологічної служби у системі освіти міста Києва. Навчальний тренер та лектор заходу – Олена Володимирівна Тараріна, сертифікований арт-терапевт, коуч, практичний психолог вищої категорії, кандидат педагогічних наук, президент Східноукраїнської асоціації арт-терапії.
Учасниками заходу стали понад сто працівників психологічної служби у системі освіти міста Києва.
Під час семінару було розглянуто кругову модель взаємодії учасників навчально-виховного процесу та роль психолога у цій взаємодії: спілкування психолога з адміністрацією навчального закладу, педагогічним колективом, учнями та їх батьками. Пані Олена дала учасникам перевірені власним досвідом схеми і сценарії супроводження складних випадків, цінні, дієві поради і підказки для різних випадків психологічної практики, застерегла від можливих помилок у роботі. Окрім того, Олена Володимирівна відповідала на питання аудиторії та, у властивій лише їй манері, надихала та мотивувала до професійного і особистісного розвитку.
За відгуками учасників, семінар був змістовним, потрібним та своєчасним.
Category: Головна сторінка, Семінари |
Тренінг «Як розпізнати та управляти особистим агресором»
13-14 в
ересня 2018 року у Київському Палаці дітей та юнацтва відбувся дводенний тренінг «Як розпізнати та управляти особистим агресором». Тренінг організований НМЦ практичної психології і соціальної роботи Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка. Учасниками тренінгу стали методисти РНМЦ, які відповідають за організацію діяльності психологічної служби та голови методичних об’єднань практичних психологів та соціальних педагогів закладів освіти міста Києва. Провела тренінг психолог, психотерапевт, науковий співробітник МАН України Єнотаєва Людмила Євгенівна.
Булінг – це соціальна проблема всього світу. Останніми роками серед учнівської молоді надзвичайно загострилася проблема насильства. Україна посідає четверте місце у світі за рівнем підліткової агресії після Росії, Албанії та Білорусі. Згідно з дослідженням, проведеним UNICEF Ukraine у 2017 році, з цим явищем стикалися 67% вітчизняних школярів. В Україні визнано поширення в освітній практиці такого явища, як шкільний булінг, а українських школах розпочалася антибулінгова кампанія.
Піднята тема – болюча і, на жаль, гостро актуальна, вже доволі різнобічно висвітлена у багатьох джерелах інформації. Проте, проблема і досі до кінця не вивчена і залишається складною навіть для досвідчених працівників психологічної служби. Адже мало вміти надати допомогу жертвам булінгу, важливо розуміти причини і механізми його виникнення аби ефективно запобігати і протидіями цьому ганебному явищу. Саме цьому і був присвячений тренінг «Як розпізнати та управляти особистим агресором»: його учасники розбирались в феноменах агресивності та насилля, психологічних причинах появи булі і їх жертв, феноменології особистості, її ресурсах, особливостях вибору стилів і типів спілкування відповідно до рівнів функціонування груп і колективів; аналізували, як можна “розгледіти” передумови булінгу в шкільному колективі і які методи і методики є для цього найбільш ефективними; пізнавали себе, розвивали толерантність, навички комунікації, саморегуляції психоемоційних станів, самоконтролю та конструктивної взаємодії з оточуючими, оволодівали методикою проведення соціально – психологічних тренінгів, тощо. Тренінг був інтенсивним і динамічним, насиченим вправами та техніками різного спрямування, влучними прикладами та поясненнями, що давали глибоке розуміння теми. Крім того, тренер надала інформацію про вже зареєстрований у Верховній Раді законопроект №8584 «Проект Закону про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу», який передбачає відповідальність за булінг у школах та запропонувала свою схему проведення тренінгу з протидії агресії та насиллю.
Захід проходив в робочій, але теплій та невимушеній атмосфері. І, головним чином, це заслуга високо професійного і харизматичного тренера – Людмили Євгенівни, з її особливим і неповторним стилем, який можна описати такими словами: компетентність, майстерність, відкритість, доступність і людяність!
Науково – практична конференція «Психологічна служба м. Києва: нові вимоги часу, завдання та пошук ресурсів»
6
вересня 2018 року в Центрі науково-технічної творчості молоді «Сфера» відбулася науково – практична конференція «Психологічна служба м. Києва: нові вимоги часу, завдання та пошук ресурсів» для практичних психологів та соціальних педагогів закладів освіти м. Києва.
Актуальність заходу визначається необхідністю усвідомлення ролі психологічної служби у становленні та впровадженні нововведень у систему освіти та змін у її діяльності, відповідно до змін і нововведень у освітньому законодавстві України.
На пленарному засіданні з доповідями виступили: Хмелєва – Токарєва Ольга Василівна, завідувач науково – методичного центру практичної психології і соціальної роботи Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка (тема доповіді: «Психологічна служба м. Києва: нові вимоги часу, завдання та пошук ресурсів» ) та Гаркавенко Зоя Олександрівна, старший науковий співробітник Українського науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи, кандидат психологічних наук (тема доповіді: «Психологічний супровід педагогічних колективів»).
Розглянуто питання:
- нове положення про психологічну службу у системі освіти України;
- пріоритетні напрями роботи психологічної служби у системі освіти на 2018-2019 н.р.;
- апробація нової документації працівників психологічної служби у системі освіти;
- проведення Всеукраїнського конкурсу авторських програм практичних психологів і соціальних педагогів «Нові технології у новій школі»;
- план заходів НМЦ практичної психології і соціальної роботи Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка на 2018-2019 н.р.;
- ролі і позиції практичного психолога закладу освіти у взаємодії з педагогічним колективом;
- основні проблеми у роботі психолога з педколективом;
- використання найбільш доцільних і ефективних форм роботи, відповідно до рівня згуртованості колективу педагогів та рівня їх емоційного вигорання;
- ефективні техніки самоконтролю та самовідновлення, стабілізації і гармонізації емоційного стану.
Після пленарного засідання робота конференції продовжилась науково – методичним семінаром Семінар провели співробітники Українського науково–дослідного інституту соціальної і судової психіатрії та наркології МОЗ України лікар-психолог Ячнік Юлія Вікторівна та лікар – психіатр Здорик Ірина Федорівна. Ведучі розповіли про причини виникнення РХП, їх психологічні та поведінкові прояви; методи діагностики названих розладів; важливість скринінгу на РХП і його інструменти; психологічні особливості спілкування з дітьми, що мають даний розлад та їх близькими; особливості лікування розладів харчової поведінки; правові аспекти даної проблеми. Семінар надав чітке уявлення про дієву систему роботи психолога з розладами харчової поведінки у дітей та підлітків.
На підсумковому засіданні учасники конференції мали можливість обговорити підняті в ході конференції проблемні теми, звернутися із запитаннями і пропозиціями до присутніх на заході визнаних науковців і практиків в царині психології, соціальної роботи та психіатрії.
Дякуємо учасникам Конференції за плідну роботу та бажаємо всім творчої наснаги і професійних звершень!
Category: Головна сторінка, Конференції |
Семінар-практикум «Робота психолога з емоційними станами педагогічного колективу та учнів. Способи самовідновлення.»
14 че
рвня 2018 року у спеціалізованій школі № 94 «Еллада» відбувся семінар-практикум для практичних психологів закладів освіти «Робота психолога з емоційними станами педагогічного колективу та учнів. Способи самовідновлення.» Участь у заході взяли близько ста практичних психологів ДЗО, ЗЗСО та закладів ПТО.
Семінар був присвячений актуальній темі, адже в наш непростий час потрясінь та стресів працівники психологічної служби потребують сучасних, перевірених і дієвих методів стабілізації та гармонізації емоційного стану людини.
Про особливості роботи з емоційними станами колективів (педагогічний, учнівський) в складних соціальних умовах розповіла Ольга Тарасівна Плетка, практичний психолог, магістр соціальної роботи, магістр фізичної реабілітації, арт-терапевт, казкотерапевт, практик транзактного аналізу, травматерапевт, молодший науковий співробітник лабораторії психології малих груп та міжгрупових відносин Інституту соціальної та політичної психології НАПН України, викладач Інституту підготовки кадрів Державної системи Центрів Зайнятості, тренер методичного реабілітаційного центру ІСПП НАПН України, психолог-волонтер проектів Київської міської організації Товариства Червоного Хреста України, член Ради Правління НС «Національна психологічна асоціація», член Правління ГО «Асоціація психологів освіти», член ВГО «Арт-терапевтична асоціація», член Ради ВГО «Українська асоціація транзактного аналізу». Ольга Тарасівна надала теоретичне підґрунтя роботи з емоціями, нагадавши про базові емоції, емоційні стани, сильні емоційні реакції, складові та функції емоцій, показала найновіші техніки роботи з емоційною сферою людини сучасної міжнародної психологічної практики. Доповідь була емоційною, динамічною, з використанням різних видів групової та індивідуальної роботи: психологи мали змогу взяти участь у дидактичній грі “ Складові базових емоцій ”, у вправах і техніках “ Сила емоції ”, “ Нейрографіка емоційних станів ”, «Кольорові рухи», “ Береги емоцій ”, «Майндфулнес», «Сила посмішки».
У майстер-класі «Розвиток творчих здібностей педагогів як профілактика емоційного вигорання» практичний психолог ДНЗ №634 Дарницького району м. Києва Бутунець Світлана Степанівна продемонструвала ефективні арт -терапевтичні техніки профілактики емоційного вигорання та самовідновлення.
Учасники семінару випробували їх ефективність, тим самим гармонізуючи власний емоційний стан. Особливо позитивний відгук присутніх викликало виготовлення ляльки – мотанки із паперових серветок «Фея бажань».
Крім іншого, серед завдань семінару були: спонукання до творчого професійного підходу у корекції емоційних розладів в умовах кризи, та профілактика професійного вигорання працівників психологічної служби, і вони, на нашу думку, успішно виконані.
Category: Семінари |
Сьомий семінар за програмою «Основи коучінгових технологій в освіті»
17 травня 2018 року в Інституті післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка відбувся сьомий семінар для працівників психологічної служби системи освіти м.Києва за програмою «Основи коучінгових технологій в освіті» на якому учасники презентували практичні кейси технологій коучінгу.
Category: Семінари |
