У складні часи, зумовлені пандемією, у напрямі розбудови миру через впровадження відновних практик, ГО «Ла Страда – Україна» та Представництво Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) в Україні за підтримки Міністерства освіти і науки України впроваджують у закладах освіти проєкт «Вирішення конфліктів в кібепросторі в період поширення коронавірусної інфекції COVID -19 та заходів уряду по подоланню COVID -19 в Україні». В рамках проєкту передбачено проведення онлайн заходів означеної тематики підготовленими тренерами та тренерками для учнів і учениць, педагогів закладів освіти на локальному та регіональному рівнях з метою психологічної та емоційної підтримки дітей в умовах карантину.
Archive for Головна сторінка
Проєкт «Вирішення конфліктів в кібепросторі в період поширення коронавірусної інфекції COVID -19 та заходів уряду по подоланню COVID -19 в Україні»
15 травня – Міжнародний день сім’ї
15 травня у всьому світі традиційно відзначають День сім’ї. Це свято було започатковане у 1994 році Організацією об’єднаних націй.
Міжнародний день сім’ї встановлений Генеральною Асамблеєю ООН у 1993 році (резолюція A/RES/47/237 від 20.09.1993)
Запровадження свята було викликане стурбованістю світової спільноти сучасним становищем родини та її значенням у процесі виховання покоління, що підростає.
Головна мета святкування – підкреслити важливість сім’ї для суспільства, нагадати, що кожна родина особлива й унікальна, привернути увагу світового співтовариства до проблем сім’ї, підвищити рівень поінформованості у питаннях, що стосуються сім’ї, поглибити знання соціально-економічних і демографічних процесів.
Будучи одним із основних інститутів суспільства, першою сходинкою соціалізації людини, сім’я розвивається та видозмінюється разом із навколишнім світом, по-своєму реагуючи на вимоги часу, відповідаючи на громадські потреби і сама формує їх.
На думку ООН, коли зневажаються основні права однієї сім’ї – єдність усієї людської сім’ї, членами якої вони є, перебуває під загрозою.
Сім’я як основний елемент суспільства була і залишається берегинею людських цінностей, культури та історичної спадкоємності поколінь, чинником стабільності і розвитку. Завдяки сім’ї міцніє і розвивається держава, зростає добробут народу!
Опитування щодо оцінювання частоти застосування та важливості трудових функцій
Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 01.04.2020 № 468 робочою групою з розроблення проєкту професійного стандарту посади «Практичний психолог» розроблено проєкт трудових функцій та трудових дій/операцій, що входять до них.
Робоча група проводить опитування серед експертів щодо оцінювання частоти застосування та важливості кожної трудової функції з метою можливого доповнення цього переліку. Практичні психологи закладів освіти можуть взяти участь у опитуванні з 12 по 16 травня 2020 року.
Форма опитування міститься за посиланням:
Category: Головна сторінка, Для методистів, Для психологів ДНЗ, Для психологів ЗНЗ, Для психологів ПТНЗ, Новини, Події |
Онлайн – форум для працівників психологічної служби у системі освіти «Методи творчого самовираження особистості як засіб психологічної допомоги»
23 квітня 2020 року відбувся онлайн – форум для працівників психологічної служби у системі освіти «Методи творчого самовираження особистості як засіб психологічної допомоги».
Захід організовано науково-методичним центром практичної психології і соціальної роботи ІППО Київського університету імені Бориса Грінченка спільно з командою АРТ-терапевтів «NAZAREVICH – ART» до Всеукраїнського дня психолога. Форум об’єднав практичних психологів та соціальних педагогів закладів освіти всієї України.
В освітніх нормативних документах акцент робиться на необхідності формування свідомої особистості, проголошується пріоритет принципу активності, привертається увага до створення сприятливих умов для розвитку креативних здібностей, творчого ставлення до життя. На часі є розвиток творчого самовираження особистості дитини та впровадження методів творчого самовираження як засобу психологічної допомоги. Ці ідеї і визначили основні завдання онлайн – форуму «Методи творчого самовираження особистості як засіб психологічної допомоги.
Зі вступним словом до учасників форуму звернулася Хмелєва – Токарєва Ольга Василівна, завідувачка науково – методичного центру практичної психології і соціальної роботи Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка. Ольга Василівна привітала всіх з професійним святом, нагадала про важливі професійні події нинішнього навчального року, про нову нормативно – правову документацію; проговорила про актуальний стан психологічної служби у системі освіти та її здатність реагувати на виклики сьогодення і запити суспільства.
Теоретичну частину теми форуму розкрила Вікторія В’ячеславівна Назаревич – кандидат психологічних наук, доцент кафедри вікової та педагогічної психології РДГУ, тренер освітніх програм, психолог вищої кваліфікаційної категорії, член правління “Західноукраїнської асоціації АРТ-психологів та АРТ-терапевтів”, керівник Рівненського відокремленого осередку ВГО “АРТ-терапевтична асоціація” (лекція «Методологія: творче самовираження і саморегуляція як метод психологічної корекції») .
Практичну частину форуму складали наступні заходи:
- Воркшоп «Подолання внутрішнього конфлікту за допомогою воскового планшета» (Єлизавета Матухно – бакалавр психології, магістр мистецтвознавства, АРТ-терапевт, тренер “Західноукраїнської асоціації АРТ-психологів та АРТ-терапевтів”, член Української АРТ-терапевтичної асоціації, модератор навчальних онлайн-програм в «NAZAREVICH – ART»)
- Майстер-клас «Формування конструктивних форм поведінки з використанням казки у техніці «Помагайко» (Анастасія Панасюк – практичний психолог, консультант з інклюзивного супроводу дітей методами АРТ-терапії, освітній тренер, член Української АРТ-терапевтичної асоціації, модератор дитячого напрямку в «NAZAREVICH – ART»)
- Майстер-клас «Формування цілей за допомогою МАК «Кишені» (Віктор Панасюк – психолог, коуч, тренер соціально-психологічних програм, директор напрямку «АРТ-коучинг і розвиток креативності» в «NAZAREVICH – ART», член Української АРТ-терапевтичної асоціації)
Форум вдався дуже наповненим, інформативним та ресурсним. Він підняв проблеми самовираження, самореалізації особистості як активної пізнавальної та творчої діяльності у нових умовах освітнього процесу; забезпечив психологів та соціальних педагогів підґрунтям для різних форм самовираження тво
рчого “Я”; дав можливість фахівцям окреслити нові напрямки роботи; сприяв підвищеню кваліфікації та самореалізації працівників психологічної служби в умовах карантину.
Дякуємо всім спікерам і учасникам онлайн-форуму за плідну роботу та бажаємо всім творчої наснаги і професійних звершень!
4 травня – Міжнародний день протидії булінгу
День 
протидії булінгу присвячений боротьбі з однією з найбільш поширених проблем, з якими доводиться зіштовхуватися учням, вчителям і батькам у всьому світі. Цькування з боку однолітків є однією з найбільш поширених причин суїциду серед дітей і підлітків.
Організація Об’єднаних Націй визнала епідемію залякування і цькування і в 2012 році оголосила 4 травня – U.N. Anti-Bullying Day. З цього часу кампанію боротьби з булінгом встигли підтримати 25 країн. Нещодавно до них приєдналася і Україна. Адже наша країна входить до 10-ти європейських країн з найвищим рівнем булінгу. Зважаючи на серйозність і масштаб проблеми, Україна почала робити рішучі кроки для її вирішення. Істотно сприяє цьому наявність і доступність різноманітних ресурсів, зокрема, інформаційних.
Ресурси з питань запобігання та протидії булінгу:
- Статистичні дані щодо булінгу серед підлітків України
- веб-сайт www.stopbullying.com.ua;
- КОРИСНІ ПОСИЛАННЯ ЩОДО ТЕМИ АНТИБУЛІНГУ;
- Методичні рекомендації щодо запобігання та протидії насильству (лист МОН від 18.05.2018 № 1/11-5480);
- Безкоштовний онлайн- курс «Протидія та попередження булінгу (цькуванню) в закладах освіти»;
- Методичний посібник «Кодекс безпечного освітнього середовища»;
- Освітній серіал про кібербулінг для підлітків;
- Відео “Як зупинити булінг: поради для батьків“;
- Інформаційний довідник «Про булінг для дітей»;
- Інформаційний довідник “Про кібербулінг для дітей“;
- Відео “Твоє право. Відповідальність за булінг“;
- Відео “Викресли Булінг”;
- Відео “Булінг у школі. Види булінгу у школі.”;
- Відео “Булінг очима дітей”;
- БЕЗПЕЧНА ШКОЛА – НІК ВУЙЧИЧ (ВІДЕО);
- Короткометражний фільм “Цирк метеликів”
- Відео “Як боротися з булінгом: поради для дітей”;
- Соціальний ролик проти знущання в школі;
- alyona alyona – відеокліп “Булiнг”;
- Відеокліп «Все Що Тебе Не Вбиває» від Pianoбой;
- Марія Бурмака – відеокліп “Не смійся з мене”;
- Інфоматеріали з протидії булінгу від ГО “Ла-Страда Україна”;
- Мультфільм “Про пташок”;
- Мультфільм “Жив собі чорний кіт”;
- Мультфільм “Вірте у любов, вірте у різдво”;
- Мультфільм-казка “Гидке каченя”;
- Мультфільм “Курка, яка несла всяку всячину”.
ОРГАНІЗАЦІЇ, ЯКІ ЗАЙМАЮТЬСЯ ПРОБЛЕМАМИ БУЛІНГУ В УКРАЇНІ
Контактні телефони:
- Гаряча телефонна лінія щодо булінгу – 116000;
- Дитяча лінія – 116 111 або 0800 500 225 (з 12.00 до 16.00);
- Гаряча лінія з питань запобігання насильству –
116 123 або 0800 500 335; - Уповноважений Верховної Ради з прав людини – 0800 501 720;
- Уповноважений Президента України з прав дитини – 044 255 76 75;
- Центр надання безоплатної правової допомоги – 0800 213 103;
- Національна поліція України – 102.
ПОДОЛАННЯ СЕКСУАЛЬНОГО НАСИЛЬСТВА ЩОДО ДИТИНИ: КООРДИНАЦІЯ ДІЙ
Інформація для спеціалістів “Подолання сексуального насильства щодо дитини: координація дій “
Матеріал для фахівців містить інформацію про:
- поняття «сексуальне насильство над дитиною»;
- відповідальність за вчинення дій сексуального характеру над дитиною;
- індикатори, що вказують на можливе пережите дитиною сексуальне насильство;
- вплив сексуального насильства на розвиток дитини;
- підтримку дитини, яка постраждала від сексуального насильства, та алгоритм дій фахівця.
Самоосвіта як безперервний процес саморозвитку та самовдосконалення професійної компетентності працівників психологічної служби
Будь-як
е навчання людини – це не що інше як мистецтво сприяти прагненню природи до свого розвитку.
І.Г. Песталоцці
