Archive for Сокол Олена

Круглий стіл “Психологічна служба: особливості супроводу освітнього процесу у час війни”

Шановні колеги!

21 квітня 2022 року відбудеться онлайн-засідання круглого столу “Психологічна служба: особливості супроводу освітнього процесу у час війни”

Організатор заходу – науково-методичний центр практичної психології і соціальної роботи Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка.

Початок – 12:00.

До участі у фаховій розмові запрошуємо методистів, голів методичних обєднань практичних психологів та соціальних педагогів, психологів центрів професійного розвитку педагогічних працівників, фахівців органів управління освітою, відповідальних за діяльність психологічної служби та всіх зацікавлених фахівців психологічної служби у системі освіти міста Києва.

Приєднуйтесь!

Інформація для приєднання до зустрічі Google Meet:
Посилання на відеодзвінок: https://meet.google.com/uib-kqzn-qqm

Досвід надання допомоги дітям і сім’ям – жертвам військового конфлікту: практичний посібник

Зміст посібника містить матеріали для роботи практичного психолога, соціального педагога з учасниками освітнього процесу в умовах проведення військових дій. Проаналізовано теоретичні аспекти психологічної травми, її ознак, чинників, котрі посилюють негативний вплив травмуючих факторів. Практичність посібника полягає у включені до змісту тренінгових занять, окремих вправ, технологій, які можуть бути застосовані у практичній діяльності вказаних спеціалістів.
Практичний посібник рекомендовано практичним психологам, соціальним педагогам, студентам відповідних кваліфікацій.

Досвід надання допомоги дітям і сім’ям – жертвам військового конфлікту: практ. посіб. / І. О. Корнієнко, І. М. Лісовецька, Ю. А. Луценко, Д. Д. Романовська. – Київ: УНМЦ практичної психології і соціальної роботи, 2017. – 152 c.

Щодо недопущення участі неповнолітніх у наданні інформації ворогу про військові позицій Збройних сил України

Міністерство освіти і науки України звертає увагу на випадки встановлення окупантами зв’язків із неповнолітніми громадянами України через соціальні мережі та месенджери, надходження пропозицій коштів за інформацію про позиції Збройних сил України.

З огляду на зазначене, просимо використати доступні форми комунікацій і провести просвітницьку роботу з учнями закладів загальної середньої і професійної (професійно-технічної) освіти щодо кримінальної відповідальності за подібні злочини та акцентувати увагу батьків на їх відповідальності за дії дітей.

Лист МОН України №1/4068-22 від 12.04.2022 “Щодо недопущення участі неповнолітніх у наданні інформації ворогу про військові позицій Збройних сил України”

Група психологічної підтримки освітян

19 квітня 2022 року о 15.00 відбудеться зустріч групи психологічної підтримки освітян.

Зустріч відбудеться на платформі Zoom у режимі онлайн-конференції.

Підключитися до конференції Zoom

Ідентифікатор конференції: 397 553 8557
Код доступу: 1111

Чекаємо на Вас.

Терапевтична книга і робочий зошит для дітей 7-11 років “Привіт! Давай дружити?”

Терапевтична книга розроблена для допомоги дітям при переселенні та адаптації до нового місця.

Книга складається з двох частин. Перша частина – про вигаданого хлопчика Сашка і його досвід виїзду з дому, подорожі і звикання до нового місця. Друга частина – це набір питань та ігор, за допомогою яких дитина зможе, так само, як і Сашко, поділитися своєю історією. Заповнювати робочий зошит в друкованому вигляді веселіше, але також можна це робити і з екрану. Все, що потрібно – папір і ручка.

Книга допомагатиме дитині підібрати слова, щоб описати свої переживання і почуття, знайти сили і ресурси, щоб знову жити звичним мирним життям, віднайти спокій, стабільність і радість.

Марія Іонідес. Терапевтична книга і робочий зошит для дітей 7-11 років “Привіт! Давай дружити?”

Мультфільм “Сирена – моя помічниця”

«Сирена – моя помічниця» – це інформаційний анімований ролик для дітей, який пояснює, що таке сирена, розповідає про правила поведінки у випадку сигналу «Повітряна тривога», радить, як зібрати «валізку безпеки» тощо.

Дітям, які бояться сигналу сирени повітряної тривоги мультфільм допоможе зрозуміти, що сирена – друг, який дбає про нашу безпеку.

Переглянути мультфільм “Сирена – моя помічниця” 

Добірка ігор від команди підтримки реформ МОН України

Під час війни особливу увагу необхідно приділяти психічному здоров’ю та піклуванню про близьких. Команда підтримки реформ Міністерства освіти і науки України підготувала добірку простих ігор для малечі, адже гра – природній і чи не єдиний спосіб дитини висловити та прожити власні емоції. Ховаючись в укритті від гучних обстрілів разом із чужими людьми, діти можуть відчувати паніку, тривогу, агресію, тому надзвичайно важливо, щоб дорослі надавали дітям можливість подолати стрес, а також фізичну та емоційну втому.
Пропонуємо ознайомитися з добіркою ігор, які не потребують наявності іграшок або інших «специфічних» аксесуарів. Ігри допоможуть дитині:
👉 встановити власні кордони;
👉 подолати тривогу;
👉 розслабитися;
👉 виплеснути емоції;
👉 зняти напругу;
👉 заспокоїтися.

Про створення супервізійної підтримки для педагогічних працівників

Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти» та громадська організація «Маленьке серце з мистецтвом» розпочинають проєкт Прошколу.

Педагогічні працівники запрошуються до участі в супервізійних групах підтримки, які будуть безкоштовно проводити сертифіковані психологи один раз на тиждень на платформі ZOOM.

Cупервізійна підтримка – це надання педагогічним працівникам максимальної можливості впоратися з труднощами. У супервізійних групах учасники зможуть сфокусуватись на своїх труднощах, отримати інформаційну та емоційну підтримку від супервізора та групи.

Тривалість однієї супервізії 1,5 години. Максимальна кількість учасників групи – до 15 педагогічних працівників.
Щоб взяти участь у супервізійній підтримці потрібно зайти на канал в телеграмі, де будуть розміщені оголошення про час та спеціалістів: https://t.me/+CSay1ph6SJxjNDk0

Лист ДНУ “Інститут модернізації змісту освіти” від 14.04.2022р. №22.1/10-446 “Про створення супервізійної підтримки для педагогічних працівників”

 

 

«Перша психологічна допомога: посібник фасилітатора з орієнтації працівників на місцях»

 

 

У посібнику викладені поради про те, як підготувати помічників у сфері надання першої психологічної допомоги людям, які пережили серйозну кризову подію.
Посібник фасилітатора слід використовувати разом з виданням «Перша психологічна допомога: посібник для працівників на місцях» (Всесвітня Організація Охорони Здоров’я, War Trauma Foundation, World Vision International, 2011). – розміщений на сайті НМЦ 04.03.2022р.

 Завантажити посібник можна за посиланням.

Поради для батьків дітей з інвалідністю в екстреній ситуації від ЮНІСЕФ.

Що додати до валізки безпеки та як допомогти дітям знести звуки вибухів.

Якщо в сім’ї дитина з інвалідністю, то екстрені ситуації і навіть перебування вдома під час війни вимагає значно більше витримки і психологічного ресурсу. Проте, це стосується будь-якої ситуації, коли є дитина з інвалідністю чи особливими освітніми потребами. Тож до всіх порад щодо підготовки до надзвичайної ситуації потрібно включити ще кілька пунктів. Зокрема, до тривожної валізки, окрім базових речей має додатися низка інших речей. Ось про що потрібно пам’ятати батькам, які виховують дитину з інвалідністю:

  1. Стратегічна аптечка на 3-4 тижні з найбільш необхідними ліками, особливо якщо стан здоров’я вимагає їх регулярного вживання. Якщо ви цього ще не зробили, то варто створити невеличкий стратегічний запас медикаментів, щоб їх вистачило на 3-4 тижні.
  2. Спеціальне харчування для дитини, якщо вона має певні особливості харчової поведінки (суміші, пюре тощо);
  3. Засоби гігієни для дітей, які мають труднощі з туалетом: памперси, одноразові пелюшки, засоби від пролежнів та опрілостей;
  4. Спеціальне обладнання. Якщо є потреба і можливість, під час евакуації варто взяти спеціальні ліжка, ноші, крісла колісні тощо.

Щодо дітей, які мають розлади аутичного спектру та/або психічні порушення розвитку, тут варто якомога заздалегідь підготуватися до ситуацій, коли будуть чутні вибухи або доведеться спускатися у бомбосховища. Батьки, які пережили такий досвід у 2014-2015 роках радять:

  1. Збудувати халабуду з ковдр і подушок у куті будинку чи квартири, де стіна не є несучою і періодично привчати дитину накриватися та перебувати там по кілька (десятків) хвилин там. Якщо буде надзвичайна ситуація, то потрібно сховатися у таке міні-укриття.
  2. Навушники для сенсорно чутливих дітей. Користуйтеся ними і привчайте дитину, якщо цього ще не відбулося.
  3. Зберігати спокій. Діти з розладами аутичного спектру ДУЖЕ сильно реагують на настрій, поведінку, слова батьків. Вони все віддзеркалюють. Тому найважливіше – самим бути спокійними, впевненими, не панікувати і не появляти ЖОДНИХ надмірних емоцій. Ви маєте бути такими як завжди.
  4. Дотримуйтесь режиму дня. Рутина – дуже важлива! Готуйте їжу, прибирайте, читайте книжки – робіть все, що ви робите кожного дня.

Рекомендації розроблені Маріанною Онуфрик, керівницею ГО “Соціальна синергія” та “Родина для осіб з інвалідністю”