Archive for 31.03.2018

Круглий стіл «Завдання психологічної служби міста Києва щодо захисту прав дитини»

20180322_11361222 березня 2018 року в рамках місячника заходів до Всеукраїнського Дня психолога «Психологічна служба міста Києва – дітям, батькам, педагогічним працівникам» відбувся круглий стіл «Завдання психологічної служби міста Києва щодо захисту прав дитини».

Захід зініціював науково-методичний центр практичної психології і соціальної роботи Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка. Завідувач Центру – О.В. Хмелєва – Токарєва виступила модератором зібрання. Доповідь – презентацію «Законодавство України про права дітей» представила соціальний педагог НМЦ практичної психології і соціальної роботи Письмак Л.Л.

У роботі круглого столу, крім співробітників НМЦ практичної психології і соціальної роботи ІППО Університету Грінченка, взяли участь методисти РНМЦ, що відповідають за організацію діяльності психологічної служби, педагогічні працівники, 20180322_121252практичні психологи і соціальні педагоги системи освіти міста Києва та представники громадських організацій. До участі в круглому столі також долучилися: Ткаченко Наталія Андріївна – головний спеціаліст відділу позашкільної освіти Департаменту освіти і науки, молоді та спорту  виконавчого органу Київської міської ради (Київської міської державної адміністрації) та т.в.о. заступника начальника відділу зв’язків з громадськістю Управління патрульної поліції м. Києва Департаменту патрульної поліції України – Дмитро Парвов.

В ході роботи учасники круглого столу розглянули актуальні, в контексті заявленої теми, питання і обмінялися думками щодо проблем у роботі із захисту прав дітей. Результатом зустрічі став розроблений присутніми фахівцями проект рекомендацій щодо захисту прав дитини в сучасному освітньому просторі.

Дякуємо всім учасникам круглого столу за активність та плідні дискусії, бажаємо подальших професійних звершень!

Л.Л.Письмак. Законодавство України про права дітей: презентація

П’ятий семінар за проектом «Основи коучінгових технологій в освіті».

IMG_20180322_12363922 березня 2018 року в приміщенні СШ №148 Дніпровського району міста Києва відбувся п’ятий семінар за проектом «Основи коучінгових технологій в освіті».

Тренер – Олена Миколаївна Бєлова знайомила освітян з методом Уолта Діснея – методикою креативності, названою на честь відомого американського мультиплікатора, за допомогою якої будь-яка задача розглядається з трьох точок зору: творчої, реалістичної і критичної.

Традиційно, семінар передбачав і практичну роботу, що дозволяє поглибити теоретичні знання слухачів, відшліфувати уміння і навички.

Заключний тренінг з розвитку критичного мислення

IMG_20180315_12275215 березня 2018 року в НВК №30 “ЕКОНАД” відбувся заключний тренінг з розвитку критичного мислення для методистів, що відповідають за організацію діяльності психологічної служби і голів МО практичних психологів та соціальних педагогів ЗНЗ.

Учасники тренінгу актуалізували знання, отримані при попередніх зустрічах, відпрацьовували навички критичного мислення у вправах і ігрових завданнях, аналізували наявні тести з критичного мислення.IMG_20180315_112004

Цього разу тренером, Оленою Леонідівною Мерзляковою, був використаний метод Балінтовської групи, а підвищенню ефективності роботи групи слугували різні колоди метафоричних асоціативних карт – визнаного проективного, діагностичного   і терапевтичного інструментарію практичних психологів, коучів, освітян.

Настановча нарада для учасників III (міського) етапу учнівської олімпіади з педагогіки та психології

23 березня 2018 року о 15:00 в СЗШ №81 (актова зала) відбудеться настановча нарада для учасників III (міського) етапу учнівської олімпіади з педагогіки та психології.

План настановчої наради:

1. Реєстрація учасників олімпіади.

2. Особливості проведення олімпіади з педагогіки та психології. (Хоменко О.А., голова оргкомітету)

3. Огляд завдань з олімпіади та критерії оцінювання. (Сабол Д.М., голова журі)

4.Відповіді на питання.

 

 

 

 

 

Учнівська олімпіада з педагогіки та психології

2 квітня 2018 року відбудеться ІІІ (міський) етап учнівської олімпіади з педагогіки та психології.

Учнівська олімпіада з педагогіки та психології проводиться з метою виявлення талановитої молоді, майбутнє яких пов’язане з педагогічною діяльністю, що здатні до самоактуалізації, самовдосконалення та творчості; сприяння усвідомленого ставлення учнів до професій педагогічного спрямування; популяризації серед учнів і громадськості професії педагога  та піднесення її престижності.

ІІІ етап олімпіади з психології та педагогіки проводиться в один тур.

Форми завдань учнівської олімпіади з педагогіки та психології:

  • Тест психолого-педагогічного спрямування, що включає:
  • – 25 тестових завдань із психології;
  • – 25 тестових завдань із педагогіки.

Тривалість тестування – 30 хв.

  • Завдання з відкритою відповіддю, що передбачає розв’язання заданої соціально-психологічної ситуації.

Тривалість виконання  – 20 хв.

 

Тест психолого-педагогічного спрямування, що включає:

  • 25 тестових завдань із психології – max. 25 балів
  • 25 тестових завдань із педагогіки – max. 25 балів

 

Завдання з відкритою відповіддю, що передбачає розв’язання заданої соціально-психологічної ситуації:

1.Визначення змісту проблемної ситуації – max. 10 балів

2.Визначення учасників конфлікту – max. 10 балів

3.Оцінка поведінкової реакції дорослого в конфлікті – max. 10 балів

4.Особисте бачення та ефективність запропонованих шляхів виходу з конфлікту – max. 20 балів

 

ІІІ семінар навчального курсу «Розвиток творчої уяви у роботі з дітьми старшого дошкільного віку»

IMG_20180313_10404213 березня 2018 року відбувся ІІІ семінар навчального курсу для практичних психологів закладів дошкільної освіти м.Києва «Розвиток творчої уяви у роботі з дітьми старшого дошкільного віку»

Цього разу учасники заходу розбирали особливості такого емпіричного методу дослідження як спостереження. Ірина Іванівна Карабаєва нагадала присутнім про важливість спостереження саме у роботі з дітьми дошкільного віку, про особливості організації психологічного спостереження, про навички, необхідні при виконанні задачі фіксації проявів дитячої поведінки у протоколах різних видів та обробці протоколів спостережень.

В ході семінару також були заслухані реIMG_20180313_100446зультати роботи творчої групи, яка поділилася досвідом впровадження методики розвитку творчої уяви дошкільників та професійними враженнями від використання посібника «Олівець – малювець в країні Абетка» кандидата психологічних наук, старшого наукового співробітника лабораторії психології дошкільника Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України Карабаєвої Ірини Іванівни.

Всеукраїнський науково-практичний семінар «Актуальні питання психолого-педагогічного діагностування дітей з порушеннями зору»

13 бе20180313_102425резня 2018 року в Інституті спеціальної педагогіки НАПН України відбувся Всеукраїнський науково-практичний семінар «Актуальні питання психолого-педагогічного діагностування дітей з порушеннями зору», який був організований Відділом освіти дітей з порушеннями зору ІСП НАПН України спільно з Лабораторією психологічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами Українського науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи НАПН України, за участі представників кафедри тифлопедагогіки факультету корекційної педагогіки та психології НПУ ім. М.П. Драгоманова, ПМПК м.Києва, науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка, педагогів, психологів з Полтави, Вінниці, Кривого Рогу, Запоріжжя, Дніпра, Києва, Житомира.
Проведений захід зібрав усіх небайдужих вирішувати нагальні проблеми психолого-педагогічної діагностики дітей з порушеннями зору.

З вітальним словом та доповіддю на семінарі виступила завідувач науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи ІППО Київського університету імені Бориса Грінченка.

На сучасному етапі розвитку системи освіти України відбувається активне впровадження психодіагностики на всіх її ланках. Проте проведення психолого-педагогічної діагностики дітей з порушеннями зору вимагає спеціально адаптованих або модифікованих методик, яких на даний незначна кількість розроблених!

Адаптації або модифікації потребують не лише методики, а й стимульний матеріал до них, оскільки є необхідність точного і чіткого його сприймання дітьми з різними зоровими діагнозами!

Звичайно, при обстеженні можуть бути використані стандартні діагностичні методики, але вони мають відповідати затвердженим вимогам до зорових та тактильних можливостей дітей з порушеннями зору.

8 березня – Міжнародний жіночий день

ШаРезультат пошуку зображень за запитом "скачати листівку з 8 ,березня"новні  чарівні жінки!

Щиро і сердечно вітаємо Вас із приходом весни та Міжнародним жіночим днем!

Бажаємо Вам успіхів, краси,  кохання, позитивних емоцій, задоволення від улюбленої роботи, безмежного щастя, міцного здоров’я, здійснення  мрій і бажань!                    

Хай мир, злагода і добробут завжди панують у Ваших оселях.                                                                                                       Нехай кожен Ваш день буде сонячним і радісним, довкола Вас панують любов і гармонія, а на Вашу честь розквітають квіти й звучить музика.