Archive for Наші видання

Програма факультативного курсу для здобувачів освіти 5-11 класів щодо соціально-емоційної та психологічної підтримки в умовах війни

 

До уваги фахівців психологічної служби у системі освіти та педагогів!

Вченою радою Інституту післядипломної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка погоджено та рекомендовано до використання у закладах освіти Програму факультативного курсу для здобувачів освіти 5-11 класів щодо соціально-емоційної та психологічної підтримки в умовах війни.

Матеріали курсу призначені для застосування практичними психологами і соціальними педагогами закладів загальної середньої освіти, а також можуть бути використані педагогічними працівниками в роботі з учнями 5-11 класів як в урочній, так і у позаурочній діяльності під час формування громадянської, здоров’язбережувальної, комунікативної та соціальної компетентностей, реалізації соціальної та здоров’язбережувальної освітньої галузі Державного стандарту повної загальної середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України № 898 від 30 вересня 2020 р.

Програма містить навчально-методичні матеріали до факультативного курсу з розробками занять та методичними підказками для педагогічного працівника, що їх проводитиме.  До кожного заняття створені презентації, які допоможуть ілюструвати навчальний матеріал, зробити його більш цікавим для здобувачів освіти.

Програма факультативного курсу для здобувачів освіти 5-11 класів щодо соціально-емоційної та психологічної підтримки в умовах війни

Організація освітньої діяльності в закладах освіти Києва в умовах воєнного стану

Організація освітньої діяльності в закладах освіти Києва в умовах воєнного стану. Методичні рекомендації : навч.-метод. посіб. / Упоряд.: Фіданян О., Войцехівський М., Дідур О. ; за заг. ред. О. Фіданян, М. Войцехівського. — Київ : Київ. столич. ун-т ім. Б. Грінченка, 2024. — 428 с.

У методичному пораднику зібрано рекомендації зі збереження і зміцнення ментального здоров’я. Узагальнено практики керівників закладів освіти із реалізації реформи «Нова українська школа», організації освітнього процесу в умовах воєнного стану. Окреслено особливості організації освітньої діяльності в умовах воєнного стану. Запропоновано методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів у 2024/2025 навчальному році. Визначено перспективи позакласної та позашкільної освіти в умовах воєнного стану.

Для вчителів, керівників закладів освіти, працівників психологічної служби, учнів, батьків, методистів методичних кабінетів та обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти.

Навчально-методичний посібник “Столична освіта: якість в умовах воєнного стану. Порадник IV”

Столична освіта: якість в умовах воєнного стану. Порадник IV. З досвіду роботи освітян міста Києва : навч.-метод. посіб. у 2-х ч. Ч. 1. / Упоряд.: Фіданян О.Г., Войцехівський М.Ф., Дідур О.О. – Київ : Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2023 . – 664 с.

У пораднику представлено досвід роботи освітян міста Києва під час війни. Окреслено особливості організації роботи закладу освіти в умовах воєнного стану. Подано практики освітян із забезпечення якості освіти та формування наукової еліти України. Представлено результати моніторингового дослідження навчальних досягнень учнів і способи подолання освітніх розривів. Зібрано рекомендації зі збереження й відновлення внутрішніх ресурсів учасників освітнього процесу. Запропоновано форми

безперервного професійного розвитку педагогів.

 

Для вчителів, працівників психологічної служби, керівників закладів освіти, учнів, батьків, методистів методичних кабінетів та обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти.

 

Столична освіта: якість в умовах воєнного стану. Порадник IV. З досвіду роботи освітян міста Києва : навч.-метод. посіб. у 2-х ч. Ч. 2. / Упоряд.: Фіданян О.Г., Войцехівський М.Ф., Дідур О.О. – Київ : Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2023 . – 416 с.

Організація діяльності закладів освіти в умовах воєнного стану. Порадник ІІІ

У посібнику представлено досвід організації та впровадження дистанційного навчання в умовах воєнного стану закладів загальної середньої освіти, закладів дошкільної та позашкільної освіти м. Києва. Висвітлено досвід організації психологічної підтримки учасників освітнього процесу, подано методичні рекомендації для психологічної служби системи освіти, надано поради учням, вчителям, батькам. Представлено досвід організації роботи асистентів вчителів та організації інклюзивного навчання.

Для вчителів, керівників закладів освіти, учнів, батьків, методистів та обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти.

Організація діяльності закладів освіти в умовах воєнного стану. Порадник ІІІ. З досвіду роботи освітян міста Києва : навч.-метод. посіб. / Упоряд.: Фіданян О.Г., Войцехівський М.Ф., Івашньова С.В. — К. : Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2022. — 600 с.

Дистанційне навчання: виклики, результати та перспективи. Порадник ІІ. З досвіду роботи освітян міста Києва

Дистанційне навчання: виклики, результати та перспективи. Порадник ІІ. З досвіду роботи освітян міста Києва: навчально-методичний посібник / упоряд.: С.В. Івашньова, Н.М. Дика, К.О. Линьов, О.В. Хмелєва-Токарєва, І.П. Воротникова; за заг. ред. М.Ф. Войцехівського, С.В. Івашньової, О.Г. Фіданян. — К. : Київ. ун-т ім. Бориса Грінченка, 2021. — 420 с.

У посібнику представлено досвід організації та впровадження дистанційного навчання на рівні Департаменту освіти і науки виконавчого органу Київської міської ради (Київської міської державної адміністрації), районних управлінь та методичних центрів, закладів загальної середньої освіти м. Києва. Висвітлено нормативно-правове забезпечення дистанційного навчання та шляхи його подальшого розвитку, подано методичні рекомендації до впровадження дистанційного навчання в дошкільній, середній освіті. Представлено результати соціологічного дослідження стану дистанційного навчання у м. Києві. Визначено цифрові інструменти для забезпечення дистанційного та змішаного навчання, створення електронних освітніх ресурсів, надано поради учням, педагогам, батькам.
Для педагогічних працівників, керівників закладів освіти, учнів, батьків, методистів та викладачів обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти.


Методичні рекомендації: протидія булінгу в умовах навчального закладу.