Archive for Тренінги

Навчальний тренінг «Програма розвитку шкільних служб порозуміння»

IMG-891f51a86dfccc17851e567db560c485-V (1)8 листопада 2018 року у Центрі сім’ї Дарницького району відбувся заключний день тренінгу із започаткування та розвитку шкільних служб порозуміння. Незмінний склад групи з великим ентузіазмом продовжив роботу над методиками медіації. Останній день тренінгу приготував багато сюрпризів. Майбутні медіатори завзято створювали емблеми принципів медіації, активно презентуючи власні ідеї на основі набутих нових знань. Присутні із захватом очікували кульмінацію усього тренінгу – проведення кола цінностей. Ця техніка має глибоке історичне коріння та багато підтверджених позитивних результатів у сучасному застосуванні. Емоції від тренінгу перевершили усі очікування учасників, а дружня пошта наповнила серця щирою радістю й позитивом. Завершенням тренінгу стало урочисте вручення сертифікатів.

Фотоальбом

Навчальний тренінг “Програма розвитку шкільних служб порозуміння”

1 листопада 2018 IMG-e6b27e18dd682aad30f20455fa3f2a96-Vроку у Центрі сім’ї Дарницького району відбулася чергова зустріч в рамках тренінгу із започаткування та розвитку шкільних служб порозуміння. Команда майбутніх миротворців продовжила роботу над опануванням відновних практик. Учасники тренінгу освоювали такі техніки як «Я-твердження», «Відкриті та закриті запитання», «Активне слухання», а, також, відпрацьовували практичні навички медіатора в запропонованих обставинах. Досвідчені тренери з медіації Ганна Ульянівна Калініченко та Ірина Валентинівна Падалко супроводжували соціальних педагогів і практичних психологів в тренінговій роботі влучними порадами щодо альтернативних вирішень конфліктів, та необхідними рекомендаціями, які забезпечують системну єдність процесу.

Фотоальбом

Тренінг «Як розпізнати та управляти особистим агресором»

13-14 вDSC_1797ересня 2018 року у Київському Палаці  дітей та юнацтва відбувся дводенний тренінг «Як розпізнати та управляти особистим агресором». Тренінг організований НМЦ практичної психології і соціальної роботи Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка. Учасниками тренінгу стали методисти РНМЦ, які відповідають за організацію діяльності психологічної служби  та голови методичних об’єднань практичних психологів та соціальних педагогів закладів освіти міста Києва.  Провела тренінг психолог, психотерапевт, науковий співробітник МАН України Єнотаєва Людмила Євгенівна.

Булінг – це соціальна проблема всього світу. Останніми роками серед учнівської молоді надзвичайно загострилася проблема насильства. Україна посідає четверте місце у світі за рівнем підліткової агресії  після Росії, Албанії та Білорусі. Згідно з дослідженням, проведеним UNICEF Ukraine у ​​2017 році, з цим явищем стикалися 67% вітчизняних школярів. В Україні визнано поширення в освітній практиці такого явища, як шкільний булінг, а українських школах розпочалася антибулінгова кампанія.

Піднята тема – болюча і, на жаль, гостро актуальна, вже доволі різнобічно висвітлена у багатьох джерелах інформації. Проте, проблема  і досі до кінця не вивчена і залишається складною навіть для досвідчених працівників психологічної служби. Адже мало вміти надати допомогу жертвам булінгу, важливо розуміти причини і механізми його виникнення аби ефективно запобігати  і протидіями цьому ганебному явищу. Саме цьому і був присвячений тренінг «Як розпізнати та управляти особистим агресором»:  його учасники розбирались в феноменах агресивності та насилля, психологічних причинах появи булі і їх жертв, феноменології особистості, її ресурсах, особливостях вибору стилів і типів спілкування відповідно до рівнів функціонування груп і колективів; аналізували, як можна “розгледіти” передумови булінгу в шкільному колективі і які методи і методики є для цього найбільш ефективними; пізнавали себе, розвивали толерантність, навички комунікації, саморегуляції психоемоційних станів, самоконтролю та конструктивної взаємодії з оточуючими, оволодівали методикою проведення соціально – психологічних тренінгів, тощо.  Тренінг був  інтенсивним і динамічним, насиченим вправами та техніками різного спрямування, влучними прикладами та поясненнями, що давали глибоке розуміння теми.  Крім того, тренер надала інформацію про вже  зареєстрований у Верховній Раді  законопроект №8584 «Проект Закону про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії  булінгу», який передбачає відповідальність за булінг у школах та запропонувала свою схему проведення тренінгу з протидії      агресії та насиллю.на тренінгу

Захід проходив в робочій, але теплій та невимушеній атмосфері. І, головним чином,  це заслуга високо професійного і  харизматичного тренера – Людмили Євгенівни, з її особливим і неповторним стилем, який можна описати такими словами: компетентність, майстерність, відкритість, доступність і людяність!

Фотоальбом

Заключний тренінг з розвитку критичного мислення

IMG_20180315_12275215 березня 2018 року в НВК №30 “ЕКОНАД” відбувся заключний тренінг з розвитку критичного мислення для методистів, що відповідають за організацію діяльності психологічної служби і голів МО практичних психологів та соціальних педагогів ЗНЗ.

Учасники тренінгу актуалізували знання, отримані при попередніх зустрічах, відпрацьовували навички критичного мислення у вправах і ігрових завданнях, аналізували наявні тести з критичного мислення.IMG_20180315_112004

Цього разу тренером, Оленою Леонідівною Мерзляковою, був використаний метод Балінтовської групи, а підвищенню ефективності роботи групи слугували різні колоди метафоричних асоціативних карт – визнаного проективного, діагностичного   і терапевтичного інструментарію практичних психологів, коучів, освітян.

Третій тренінг з розвитку критичного мислення

Jpeg

15 лютого 2018 року в НВК №30 “ЕКОНАД” відбувся третій тренінг з розвитку критичного мислення для методистів, що відповідають за організацію діяльності психологічної служби і голів МО практичних психологів та соціальних педагогів ЗНЗ.

Учасники тренінгу мали можливість актуалізувати знання, отримані при попередніх зустрічах, відпрацювати навички критичного мислення у вправах і ігрових завданнях, змоделювати та проаналізувати професійні та особисті проблемні ситуації з точки зору критичного мислення.

Другий тренінг з розвитку критичного мислення

18 січня 2018 року в НВК №30 “ЕКОНАД” відбувся другий тренінг з розвитку критичного мислення для методистів, що відповідають за організацію діяльності психологічної служби і голів методичних об’єднань практичних психологів та соціальних педагогів загальноосвітніх навчальних закладів міста Києва. Цього разу учасникам тренінгу було запропоновано різні види групової роботи та вправи на розвиток критичного мислення за темою: «Критичне мислення: аналіз та синтез».

Тренінг з розвитку критичного мислення

na_treningu_z_rozvytku_krytychnogo_myslennia14 грудня 2017 року відбувся перший тренінг з розвитку критичного мислення для методистів РНМЦ, що відповідають за організацію діяльності психологічної служби і голів МО практичних психологів та соціальних педагогів міста Києва. Тренінг проводила кандидат психологічних наук, старший науковий співробітник НДЛ експериментальної педагогіки та педагогічних інновацій ІППО Київського університету імені Бориса Грінченка Мерзлякова О.Л.
О.Л.Мерзлякова. Критичне мислення вчителя в ракурсі освітніх реформ: презентація